说说我的同学——“宣传大喇叭”
“同学们!课作上的第6题要写五个细节描写,分别是:动作、语言、神态、外貌、心理!”哦,一听这180分贝的声音,我们就明白是“宣传大喇叭”开始播送通知了。
说起这个“宣传大喇叭”,真是无人不知,无人不晓,其人大名吴明宇,一头超短发,一对柳叶眉,说起话来滔滔不绝,上上下下都透露着一副机灵样。你别小看他个小,嗓门可大哩,喏,你瞧,他喉结都突出来了!
宣传大喇叭,顾名思义,就是说起话来声音宏亮,而且很有说服力,一说起这事,就是三天三夜也说不完,那咱就长话短说,讲一下吴大侠的“音”勇事迹吧!
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记得有一次,贺老师批作业时发现不少同学“傻”字写错了,此时一位小女生发现了一个很好记字口诀,贺老师便让她向大家“传授秘诀”,可这位小女生的声音实在太小了,只有几个“听力超人”听清了,吴大侠就是其中之一,他见同学们不是只听到了一半就是没听清,于是双手叉腰,脸憋得铁青,用力一跺脚,耳朵都红了,大声喊道:“同学们!傻字右上部里面是个叉,不是烟囱的囱,因为傻事一般都是做错的事,所以要打个叉!”这声音,是“河东狮吼”的翻倍,不,翻翻翻倍,8倍!声音先是较粗,接着变成了吼叫,最后成了尖叫,我估计整栋楼的人都听到了。
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“宣传大喇叭”可不是一次性的,连春游时也用上了。那天,我们在柳浪闻莺吃着美食,看着美景,正当我们吃在兴头上时,贺老师宣布开始表演课本剧,她见同学们还无动于衷,便把“宣传大喇叭”叫到身边,只见他深吸一口气,站到空地中心,双手放在嘴边做成喇叭状,扯开嗓子大喊:“课本剧表演开始啦!”同学们这才如梦初醒,结果这声音把游人都给引来了。因为“宣传大喇叭”功不可没,理所当然成了老师的得力助手。
每当贺老师宣布事情时,“宣传大喇叭”总会恭候在旁边,老师一讲完,他就开始大声复述。“同学们,贺老师说……”咦,又开始了,我得去洗耳恭听了!