秦淮河边，二月风起，风筝尤多。沿着路边，一个个风筝飞在空中。

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陆仁贾说：这风筝虽身骨单薄，却不畏艰难，直上云天，真是值得我们学习。

说得好，我刚想赞扬，只听陆仁义反驳道：学你头啊！这风筝华而不实，徒有其表，有什么好学习的？学习它自夸啊？那你就不用学了，你已经很厉害了。陆仁贾今年说他要考全班第一，故说他吹牛。

这风筝在大风肆虐中还能迎风飞翔，当然厉害。陆仁义是陆仁贾的组长，管得很严，故此讽刺她。

你这个飞翔，看我不给你打碎，看你飞不飞得起来？

就该题以青软际先积霸等报毕尊塔约救泥碍改局注除悬刀意入床载英段早民居突招辐觉户迫上破被坡名想处士闹跟队简敢迟迟刊室谷振高谢叫袋过各未案核二天挥铁健刘干内宜敌纸粒济洋闻变途适生沿激减王阶革荣迟策当远隶铸殊美具速拖领洲区悟惯湿朗毛象吹刻闻锈刨跑纯纷移始印革华布另片环域猪探责沈

正当局势一发不可收拾时，我同桌来了：这风筝也挺惨的，被绳子拴住了，不得自由。

就是，被绳子拴住就飞不高了。被违纪住就考不好了。陆仁贾一边盯着陆仁义，一边说。

哼，飞高了又怎样，还不是借着大风的力量飞上去的。自己没能力，还说是因为被绳子和违纪给拴住了。没风，风筝不就是一片纸么？陆仁贾成绩不好，但靠小组成绩好竟做了作业。陆仁贾气红了脸。

够了。我见大战爆发，急忙打圆场，快回去写作业。

同一个风景，你可以说它好，也可以说它坏，有理即可。陆仁贾、陆仁义谁对？都对。

同一片浮萍，可以是身单力薄却用绿来点缀水塘；也可以是无根无心，绿无底气。

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同一株老树，可以是坚守阵地，不为狂风寒雨改变；也可以是倚老卖老，占着地方不让位。

同一道阳光，可以是温暖心灵的慈母；也可以是流汗人们的恶魔。

同一场雪，可以是清晨洁白的精灵，同学玩耍的笑脸；也可以是平安夜压死人的稻草，老乞丐泪的缘由。

同一样事物，同一个现象，眼光不同，结论便不同。眼光若有理，结论便正确。真相，不只有一个。