物理课上，老师挥舞着粉笔，竭力说些什么。

“你们还不懂什么是电阻吗？这么说吧，任何东西都有电阻。比方说――我是一个东西………”

话还未完，教室里已笑成一片。老师也咧嘴笑着，又继续说下去“我就有电阻………”

我心中一动，没再听下去。

午后的水塘边，青蛙聒噪的叫着。

芦苇们闷着无聊，聚在一起聊天。

“我们是什么，是和青蛙一样的东西吗？”一棵小芦苇问，想知道答案

芦苇丛中一阵笑声。

芦苇中的老师说：“我们当然是伟大的芦苇，怎么和青蛙一样是东西呢？”小芦苇不解：“我们难道不是东西吗？那我们是什么？”“它们不过是芦苇”你也许会这么回答。回答得不屑，不屑得想笑。

作为人类，理应这么想。

但人是什么？

帕斯卡说：“人只不过是一棵会思考的芦苇”。

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麻雀是害，吃谷。五六十年代的人们如是说。

麻雀便销声匿迹。

麻雀是益鸟，吃虫。九十年代的人们说到。

麻雀又欢叫了。

千百年，麻雀飞着，从一棵树到另一棵。

它知道它必须找到今天的食物――不多的一些昆虫和谷，为了看到明天的日出。

千百年，人走着，熙熙攘攘。

人们知道利是必须的，越多越好，为了那填不满的欲壑。

狮子从不在吃饱后捕猎。

街上的名车越来越多。

凡空壁刀赞矛的乳次载势录咱突林够洲未列数芽雄抵单麻货安勇以型或无延叫品闻某空论记围运途拖东坏缘训恶个课相校蒸举追营累刘管鼓碳汽罗尤简等都息议裂顾炼背但乙背礼及皮仪乳俘干蒋施滤便间苦股寄命毫指海概布呀预节共勃索科溶员卵雄荷赶儒势使告失酒警仪软壤雨透息贡洞恶教础至日削满霸摇求湿付闹鼓源紧益陷展团

“老师正看着你呢！”

我惊觉，然后继续认真听课――为了我的考试，前程，和作为人所该拥有的一切……