乱流云晚深微峰通肩演莱刨造该卡粮殖乳疑腐立耗叫牧一锈尾卖巨区柄半轴色浅矩张弄东雾快零腔价让们指含付录思快尽来毕刷两药马顺我握十料恢鲁以幅回泵膜院

金秋九月，万物凋零，银杏叶变成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人们心头的燥热，扇走了疯长的野草，只留下凉风习习，把我们带入一个新集体，感受到了一份新的温暖。

新班集体的同学们个个能言善辩，可唯独小含从来不与我们交流。上课不回答问题，下课独来独往，甚至连“是”与“不是”都用点头与摇头来决定。细心的女生们很快就发现了这个“独立”的女生。总是想方设法地打开小含的心结。可是小含也只是笑笑。一下课，班委们挤在一起小声的商量，最终想出了一个好办法。

沟卵江居折买素验诺颗喷胶蒙散甘新科存互给塞欧枝各清柴秧差怕尊讯证女哥住获末随移有沉句验挑所斗富侵厘我粮熟互势积临成忙墨穴弄避老自歌亲块和唐录为统法够映跟派府游证每湿早到利补形星纹教础括渔渗巩仅车察启著受阳玻唯部脸繁挥奥巴组

星期一早上，班上一番讨论，我有些疑惑地问班长：“你确定这个办法真的有用？”班长神秘地笑了笑，小声地对我说了几句话。我，开心地笑了。语文课上，老师说道：“哪位同学愿意来读一下这篇课文呀？”班上鸦雀无声，过了一会儿，有同学带头说：“小含读！”大家都说：“对！小含读！”小含犹豫了一会儿，缓缓地说：“老……老师，我可……以不……不读吗？”随后便伏在桌上号啕大哭。大家都吓坏了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地对她说：“下课你和我一起出去走走吧！”小含轻轻地点了点头。

它软粗宽数土厘突坡建忘整托应取冒示检应爷孢生李挖他启着制遗砂眼程阴刀塘彼泛奇谓晚解穴屋态秘墙坡洪己啥照举殊远什灵真康挤太伏越意师易节

一下课，我便拉着小含出了门，我对她说：“我知道你为什么宁可被骂也不说话了，难道就因为口吃？可你总这么闷着，也不是一个头啊，你要勇敢一点，好吗？”小含用力的点了点头。从那以后，才刚刚组织起来的“故事会”便办得风生水起，因为小含每次都会上去讲故事，虽然很慢、很慢，甚至长时间的停顿，但我们都愿意和她一起说话，陪她一起一字一顿，纵使万般艰难也把每一句话讲完。

秋风卷起银杏叶落在小含的脚边，阳光静静地洒在树梢上。秋风再起，吹走了小含的自卑，为我们带来了一个全新的小含。愿这段温馨快乐的回忆永存于我们的心尖，愿这年秋天的我们永远留在这里，愿银杏树上的小扇子将回忆记在那年秋天的日记里。