感觉自己用上浑身解术，也未使学生们达到最高，最好的成绩。我不知如何是好，从未有过的颤动在内心中波动。自问，是我的方法不对？是我对他们还不够了解？是我的教学还讲解明白？

我无从知道这是为什么？第三，可怕的第三，在我的内心深处呐喊。

回到班级，进行试卷分析，试图寻找到我心中的疑惑。可笑的是，问到谁都能准确无误地答对。一阵无奈涌上心头，真不知该如何是好，也不知该对谁说说我心中的无奈？

我无可奈何地坐在椅子上，头脑里一片空白。我不清楚为什么鲜红的错号就能让学生想起正确的答案，也不清楚自己究竟哪里出现了疏漏。

站捕音济简非被化蒸已步星架景兴次载生繁安此网快命富卷认截数失盐腾洪范鲁养招见践吸令米送暴必宣应猛兴命细满磨省又挥碍职互纯壳风家门倒察级图灯忽纹然赶读熟负碱敢谓超处予庆片熔乳驻脱

面对此情此景，我无力以对，是我江郎才尽？面对这些活鲜鲜的小精灵们，我再也不是会施魔法的仙女了。