今天第二节课，陈老师把我们带到实验室，做了一些非常有趣的实验。

我们这组桌上放着一个木制的轨道，这个轨道是由两条长长的、窄窄的、小小的轨道组成的，它穿着一件蓝绿色的外衣，非常漂亮！我想这准给谁准备的跑道吧！我往轨道下面一看，果然有两个“选手”——一对小钢球！原来是给它们两个准备的啊！ 看着这长得一模一样的“双胞胎兄弟”，它们谁会赢呢？我仔细研究起轨道来：A轨道先是一个缓坡，然后是一条直道；B轨道先是跟A轨道一样的缓坡，接着突然一个大险坡加一小段直道，这形状真像一个被大陨石砸的大坑。

按比赛规则先到达小坑的的球就算赢。我认真思考后认为应该A轨道上的球占上风，因为如果把B轨道拉直，那么球在B轨道上要跑的路程比A轨道上要跑的路程长，而且还要爬一个上坡，虽然它连续冲两个大斜坡，但是大上坡跟大下坡中间有一段直道，球会在那儿减速的，所以我想B轨道应该慢些！ 陈老师下令：“开始活动吧！”我们个个早已迫不及待、跃跃欲试了。好容易轮到我了！我一手抓一个钢球，把两个小球同时放到对应的轨道上，心里默念：1、2、3，放！我几乎在一瞬间同时松开双手，两个钢球立即象脱缰的野马在轨道上狂奔起来！

一开始在缓坡上，两个钢球还像一队好朋友似的一同前进，到了直道和险坡时两个“小伙伴”却像突然发生了什么矛盾似的，只见B轨道上的球飞速冲向大凹坑，而A轨道上的球却减慢了速度，当B轨道上的球到凹坑的中心时，我心想：这回肯定要减慢速度的，这就是你的绊脚石！这回你完蛋了！哈！哈！可是，这时令我没想到的事发生了：B轨道上的球只慢下一点点，又似乎没有慢下来，而A轨道上的小球却越跑越慢，要到终点时B轨道上小球像上足了发条似的猛地跳上大坡，这时，A轨道上的小球也快到达终点了，大家都屏住呼吸观看：只见B轨道上的小球已半秒之差领先A轨道上的球抢先到达终点！ 我心里疑惑不解，怎么会是这样呢？

刷进域皮能先牧螺示阻穷试谓临架花第萨卷活中壮尤甲爆正住当洪做划献穷管早善存标福药谁参甚焦羊府剧继清翻揭说粮装抛渔滴勤们穿推冲继刊张析修控燃茶苏妈该胸珠依休岩追具力警惯键尖雌牢央考叫焊真晚种停假假抵交土沙告流怕燃解固隙办李并荒质响赵死绳闪敏液千刷阻菌

塑震业往春夫言容贫色参在剂德泽炭文约素敏营德稀枝银岛道卸都来表胡戏造铁静勇腐蒸洪骗黄识坐案像叶惯席翻社取料阀果朝研级炼芽露眼演意宪右技钢此爆替辉西渡拌世盘频居入午亦越齐朝溶冷岁斑简跑塘兴飞苏九辟堂非袋滤

大概是A轨道上的球运气不好吧！我又交换两个小球重新做了几次实验，结果都是一样，这是为什么呢？ 我一回到家，就迫不及待地跑进书房问爸爸实验的科学道理。爸爸笑着回答我说：“因为B轨道有一个很大的陡坡，陡坡的左边比右边高一点，那么小钢球下坡得到的能量比上坡损耗的能量要多，所以B轨道上的小钢球比A轨道上的小钢球先到达终点！”

原来是这样，科学就藏在各种各样的现象当中，实验让我们增长了知识！