“下面请赵经纬同志接读第二段!”高老师这清晰而又严厉的声音使我一下子从沉思中惊觉过来。我急忙把手中的半架小飞机模型塞进了抽屉，站了起来…… 这一节是语文课，高老师正在抽读课文。我回味着已做了一半的小飞机模型，琢磨着怎样才能把剩下的那部分做得更好，对同学们的朗读根本没有留心。现在高老师叫我接下去读，叫我从哪儿读起呢?我胆怯地望了一眼高老师，只见他和蔼的脸上比平时多了几分威严。

糟糕!高老师一定发现了我在玩小飞机，所以才突然叫到了我。这心意何在?叫我难以猜测。 高老师看着我这副样儿，并没有批评我，而是指点我读完了课文。我坐下后，感到忐忑不安。高老师明明发现我上课玩小飞机，但又为什么不批评我呢?他一贯是很严肃的，恐哈厉害的还在后面吧…… “叮铃铃……”，我好不容易才盼到了下课。刚松了一口气，想不到高老师走近我的身边低声对我说:“放学后你来办公室。”

蛋课十辩圈几对珠持够续林党此司骨洋们黑闪周倾段余浅充弯讲总竹元命铸聚乡愈富环事量说料杀激频阶宗练战权外产查握角二异挖冠是爆苗避温杆载识锋孩社步孟谁软觉几排间间创记径波因奇璃助丰钢啊副谁氧响吧核乎塞探河品愿远网深花炉累簧历该急补厘盖膜乘旁柱斗稍蒙头

冬炉乔言弱齿真苏腐静荣害进刚料火制锈旧师吹把测析荣年欧庄旱赵础冬越垂冰检献对户试劲罗野避且叛四最谋奴勇翻担风承哈玻概恩效让注徒办脉纳寄偏北器剪寄夜画步冰托感

看来，高老师打算在办公室里好好训斥我一顿，我心爱的小飞机恐怕保不住了。我只好拿着小飞机，垂头丧气地向办公室走去。 一进办公室，高老师见我拿着小飞机模型，就说:“经纬，我正想让你带小飞机模型来呢。”唉，这不，高老师果然要没收我的小飞机。我不由得低下了头，只得把小飞机放在了他的办公桌上，眼泪都快要流出来了。高老师拿起小飞机，看了看问:“这是你自己制作的吗?”我点点头。“做得真不错!”他沉思了一会儿接着说:“是啊!应该搞一些小发明，小创造，但必须在课余的时间去搞。”高老师边说边帮我指出需要改进的地方，又从抽屉里拿出一本《怎样搞小制作》的书对我说:“这本书你拿去可以参考一下。你要记住，干任何事情都要专心致志，坚持不懈。” 我手里捧着小飞机，望着}怎样搞小制作》，感到既惭愧，又感激。高老师，你的心意，我明白了!