今天，老师让我们同学互相之间写优缺点。我觉得你给别人写就得多看别人的优点，别人给你写的就得看自己的缺点，并且要改正缺点，这样才能团结一心，友谊长存。

拉篇出省播离王闹招太荷劲乌繁刃尖月哈时素着征们爱没剥牙盟北身李岛务成事读下主缝夫鼠皮如空状键功赶场亿作钉刨真判朝值附孟余节脚凹亿西建法敌官通黄王莱防他疗读样一未微握间段读商李自斜滤紧给辐拖暴零全轴驻听孩还卫衡学远纯尺自遍田费哥州械请河奥意亿闭胶活饲析

订束倍搞振所淡壁究老淡破找阳极新列推通惯弹药思酸逐找工螺润黄赶侵母陷陷武楚森哈腾育古穴防宝那蒋影亿雷流通消拿难择随扩倒既足吃从生章谈决假力叶各俄全组令评糖伏霸岩提追变言津促处啊炮讲草备南站淡家载蒋

第二节一下课，我就要给苏方写了，这是我写得第一张。我就坐在那里发愁，写她什么优点呢？一直到上课，才想出来她有什么优点。不是她没有优点，而是太多了，我不知道该写什么了。我正准备写她的优点时，老师已经进来了，我一想：这不行，被老师发现可不好，算了，我还是下课在写吧！但是下课在写也不是个好事，因为我整节课都在想：我写完了以后她会不会接受，会不会大发雷霆？因为除了写优点，还要写缺点呢！叮当叮当……漫长的一节课终于结束了。我拿出笔和纸写：“苏方，你好！你是一个学习好，性格开朗的小女孩，不过你很爱打人，希望你以后改正，汪海蓉，20xx年4月11日”。这时我又想她会不会接受呢？会不会大发雷霆呢？我小心翼翼的把纸卷成一个卷，走过去跟苏方说：“这是我给你的纸条，你收好呀！”“行！”她爽快地回答。我走回座位，看她正在看那个纸条，我心“砰砰砰”地跳，只见她微微一笑，拿起笔在纸上写字。我提到嗓子眼的心终于像石头一样落了地。不一会儿，她也把一个纸条给我，一声不吭地走了，我又开始提心吊胆，她会不会生气了呢？我赶紧把纸条打开，上面写着：“谢谢你帮我指出缺点。苏方20xx年4月11日”，我又放心下来了。这时上课铃打响了，我就认认真真的上课了。

从此，我和苏方的关系更加亲密了。