我们学校举办“一二一”教学模式。这个教学模式有它自己的特点。我对它的理解是：

自学交流分配任务

1.创设学习情境新颖，能激发学生求知、探索、发现的欲望和活力，培育民主、和谐的学习环境。

2.呈现教学目标、分配展示任务明确、具体。

3.指导学生删减、重组、整合问题，且问题有启发性。

合作探究展示提升

1.合理安排并有序组织探究、讨论，有实效性。

2. 善于引发学生的认知冲突，点燃学生思维的火花，激起相互间的质疑对抗。

3.机智驾驭课堂，灵活处理预设与生成的问题。

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4.讲解精炼，点拨到位，总结规律，给出方法。

5.及时中肯地评价学生的学习成果，通过评价有效地促进学生发展。

达标检测总结延伸

1.能运用所学知识，自主地、创造性地分析问题或解决问题。

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2.能对本节课知识进行基本的总结，从整体上明确知识结构。

3.各层次学生均有收获，知识、能力、情感、态度、价值观都得到发展。

我是一位师友，我有责任要让自己的学友取得优异的成绩。

我的学友，她的名字叫做韩迎，她很努力，所以她的座右铭是：每向前一步，胜利就靠近我一步。船来到彼岸，不能落帆，我要坚持，我会胜利，会的，我充满信心。

她每次上课，都会积极的举手发言，所以每一位老师对她的印象都很深。虽说我是她的师友，但她每做一件事，都会比我更认真。我呢，做事不如她那么仔细，所以我应该向她学习，应该以她为榜样。我们就是这样互相学习着。但是，有一天，我将要被一道难题围绕着准备放弃的时候，她对我说:“世上再高的山也有人登过，世上再急的水也有人渡过。生活要求你增强战胜困难的勇气和胆识，要求你从不利的环境中吸取经验，奋勇前进!”听到了她对我这样说，我才坚定了自己的信心。从那日起，我有了自己的座右铭，那就是：我坚信，挫折是暂时的，一切都会过去，那太阳又将普照大地。在生活的折磨下，我不能失去欢乐 信心 希望和追求!

每次当我遇到难题时，都会想到她，每当我想到她时就想到了四句话：生活，是一片广袤的原野，它不会永远清风徐徐，鲜花繁盛。因此，我要时刻准备着狂风怒吼，严寒侵袭。不在打击面前气馁，不再困难面前屈服，不在挫折面前失望，不在失败面前却步。只有顽强地向前 向前，我才能在生活的原野上采摘到幸福的花朵!

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我有几句话要对初中没有坚强的意志力的学生说：“希望你们遇到困难，不要放弃克服困难的信心，要奋起，要拍去身上的尘土，从新开始，向人生冲锋!”

这就是我在生活中遇到的挫折，我都克服了，你也一定可以。