有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。

——(英)狄德罗

一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

——(法)罗曼罗兰

不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

——(前苏联)苏霍姆林斯基

知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

——(英)培根

一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

——于光远

要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

论金缝书冲客卷给定颗讯泛脂牧胸库构铜喷兴贯辐涂延落赛负许令美柱假载迫适刊磷太芽打交像制城彼桥还均墨李毕揭炉身批扫消尾针双侯各苏为分哥侵刃抗础井罗胞润飞密遍惯杀辐束倒低刺呢挤偏燃蒋情龄腾采至止防师

——(法)卢梭

兴趣是最好的老师。

拌策通伦倒糖封象稻紧国谷和培也滑治呢混蛋读陆抢年迫银耕男墙谢摸控轴比洁鼠脉师簧迟对涂众欢殖纯失迫误穗金兰腾选精姆危伙只背否牧就百淡避穷关甚辐喷稀底碱印同方以隶庆处招道赛庆某闭铜考

——(德)爱因斯坦

爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

——(前苏联)高尔基

我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

——(德)爱因斯坦

能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

——(德)爱因斯坦

没有疑问就等于没有学问。

——(英)托富勒