今天早上，叶子告诉我，她把黄岗小状元和随堂检测里面的错题都写在错题集上了，我说：“没有漏的吧？”

“还有一道看图说话的题，老师当时在课堂上没让写，我不知道要不要现在把它写上？”

“那你现在打算怎么办呢？”

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女儿歪了歪脑袋想了想说“应该把它写上吧。”

“什么时候写呢？”

“那就晚上从奶奶家回来再写，行吗？”

“好吧。”

晚上从奶奶家回来后，只见她慢吞吞地换鞋、洗手，不紧不慢的样子，我就着急，唉，我和她爸爸算是个急性子吧，怎么孩子就这么慢吞吞的呢？

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“叶子……”

“哎呀，妈妈，我知道你要说什么，我这不刚换完鞋，洗完手吗？”说完，就钻到小屋里去，打开书包，拿出黄岗小状元。

“妈妈，这格子太少了，不够我写的呀，怎么办？”

“不够写？你打算写多少啊？”

“反正是不够写嘛，妈妈，咱们家白纸呢？”

“要白纸干什么？”

“我要把它写在白纸上。”

“哦”

“可是有些字，我不会写怎么办？”

“不会写的字可以用拼音啊。”

“知道了。”

然后她就静静地坐在桌子上开始写了，我也忙我的事去了，大约过了半个多小时吧，就听见她喊：“妈妈，我写完了。”

“写完了？”

“嗯”

“让我看看。”

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题目是《小猫钓鱼》，怎么名字这么熟？我继续看下去，看完后，我忍不住笑了，整个一个《小猫钓鱼》的缩版，《小猫钓鱼》还是在她刚上幼儿园的时候给她讲的呢，想不到她把它用在这里了，我不禁暗暗高兴，孩子的记忆力真是强啊！

“妈妈，你笑什么？写得不好吗？”

“不错啊，不过呢，妈妈提个小小的建议。”

叶子噘噘嘴，很不太情愿地：“说吧。”

“就是标点符号用得不太好啊，来，妈妈给你讲讲。”下面就是叶子写得《小猫钓(diào)鱼》

有一天，猫妈妈带(dài)着(zhe)小猫去钓(diào)鱼。正(zhèng)在(zài)这(zhè)时(shí)，飞来了一只蜻(qīng)蜓(tíng

)，小猫放(fàng)下手里(lǐ)的东西，就(jiù)去捉(zhuō)蜻(qīng)蜓(tíng)，蜻(qīng)蜓(tíng)没(méi)捉(zhuō)到(dào)，小猫回到(dào)岸(àn)边(biān)。小猫刚(gāng)拿(ná)起(qǐ)鱼杆(gǎn)，又(yòu)飞来了一只蝴(hú)蝶(dié)，小猫又(yòu)去(qù)捉(zhuō)蝴(hú)蝶(dié)，蝴(hú)蝶(dié)没(méi)捉(zhuō)到(dào)。唉(āi)！小猫叹(tàn)了一口气(qì)说(shuō)：“我一条鱼都(dōu)没(méi)钓(diào)到(dào)。”妈妈说(shuō)：“做(zuò)什(shén)么(me)事(shì)情(qíng)都(dōu)不能(néng)三心二意(yì)。”小猫听(tīng)了妈妈的话，就(jiù)乖(guāi)乖(guāi)的坐(zuò)在(zài)岸(àn)边(biān)等(děng)待(dài)着(zhe)小鱼上钩(gōu)，正(zhèng)在(zài)这(zhè)时(shí)，小猫钓(diào)上来了一条大鱼，妈妈说(shuō)：“真(zhēn)棒(bàng)！”

带拼音的是叶子不会写的字，当然啦，标点符号也是我给她讲完后，她加上去的。