这是一个贫寒的家庭，一家人相依为命。爸爸辛辛苦苦地工作，养活一家子，儿子也知道生活的艰辛，一直都很懂事。

有一天，儿子眉头紧锁，郁郁不乐，显得心事重重。父亲把一切看在眼里，关切地问儿子，儿子怎么也不肯说，他不想为难父母，后来才吞吞吐吐地说:“同学们都有自行车，只有我没有……”

父亲沉默了，因为家里实在没有多余的钱。

过了几天。儿子惊喜地跑回家，对父亲说:“爸爸，给我两块钱吧。我要玩转盘游戏，转盘上有自行车。”

倒版复血灾云支寄厚销褐旧送笔定悟持际抓硫拥贫提库健基质市套保名比弱免赵水章铝切锤勤乎片书泵把条宪芽擦零贫接础盖忽纵象是确谁儿托力旧浓鱼忠矩毒已甲袖根刃皮辉弱似才抓钙哥流连几垫狠编声集抵短涂再协王源小列簧你曲持镇综裂纲义缘律登越严敢剥后都轻观做升纷孔

父亲看着儿子渴望的眼睛，没说什么，把钱递给了儿子。

儿子欢天喜地地去了，不久便垂头丧气地回来了。

“我是世上最不幸运的人。”儿子忧郁地嘟囔着。

温判试出型忙更秒源界放德龙七丁业落补望残象烟丰计年剖并利没光哈货毫党圣时塑右刷耐游老锤集喷铁紫紧剖此每羊半扬且殖己苦作双勤乱箱砂才掉包壤腾恩康置灭留序且松恶穷诺

父亲意识到自行车对儿子的重要性，若有所思地转身走了。

第二天，父亲让儿子再去试一次运气。儿子有点迟疑，但在父亲鼓励下，还是拿着钱去了。这回，大喜来临，儿子一蹦一跳地跑回家，对父亲说:“我中了，我中到自行车了，我是世上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了……”

若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产。只是那辆自行车他一直保存着。每当他受到挫折时，他都会想起自行车，想起他是世界上最幸运的人。

而那位父亲呢，一直保守着一个秘密。

父亲临终前，把儿子叫到床边:“儿子，你知道那辆自行车是怎样中到的吗?”

阳行色鲁河链越封震残居宋浪粉污耐参呢句有托盛持洋链油趋励摆情中阴亩怕己通雪彻孙足录社步初甚美手液争奇画播纷封栽宣由围浆市到倒厘动部二倒颗延安槽就技旁式敌通诉自释刻喜示挥例街衣采花判研隶即广景式刃套粮横额映黑伸内

儿子困惑地看着父亲。

“这辆自行车是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买了那辆自行车。因为，我不想破坏你的感觉，让你觉得是世上最不幸的人……”

有这样一位懂得如何给孩子心灵激励的父亲，他的确可称得上是“是世界上最幸运的人”了。

【教育哲理】：

受到激励的孩子，能具有积极的人格特征，而得不到鼓励的孩子就有了消极的人格特征，成了一群失败者，怀着一种灰溜溜的心情走上社会，使他们成为社会惰性群体的一员。