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良药苦口，以关爱为处方、文火熬煮出的汤药却甘冽清甜。喝尽，心病便奇迹般药到病除，汩汩暖意挥之不去。

小孩生性爱玩，尤其喜欢不平整的土堆。三年级时曾与伙伴你追我赶，一个踉跄便挫伤了右脚。去诊所就医时，脚背肿得连鞋都拔不下来，袜子都要像揭膏药般小心翼翼撕开，稍有不慎便是钻心的痛。“筋错位，先缠一周绷带，下周找我换药”。此后的两周，我便要克服右脚带来的行动不便。

“你走路能不能快点？”狭小的过道里，一位高大的男同学对我发牢骚。我赶忙将身子侧过，“对不起，我的脚……”他甚至没耐心等我说完，便径直绕过我。他的胳膊猛撞了我的后背、把我撞得跪在地，我知道他可能是无意，但我还是没等到他的一个回头、一句抱歉。走廊里连人影都消失了，我只能不顾右脚撕扯般的疼痛，用左脚慢慢向前挪，试探着起身、没站稳、又起身……

此后的几天，心头仿佛有一个阴云始终笼罩着我：周围人对我颇有微词。走路缓慢、占用厕所时间长、不用进行体能测试……我委屈、愤怒、想要辩解什么却又无话可说，他们说的都是事实。我甚至想逃避上学，在家熬过这艰难两周。但父母却并不买账，认为这只是“矫情”，是我不想学习的借口。

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班主任不可能时时照顾到我，而我也不想给他人带来麻烦。那天进班级时，我慢吞吞地跟在最后一个班的队尾。“孩子，你脚怎么了？”一位女老师穿着白色风衣，仿佛干济的医师，我认得她是隔壁班的班任。“筋错位”，说完便低下了头，我以为谈话便就此终结，毕竟所有与我对话的人都以这样的方式结束。突然，我只觉后背一轻，那位老师帮我提起了书包。“受伤还来上学，很不容易吧，加油”。只这样一句关怀的话、一个小小的举动，便驱散我内心的阴霾，抚平我褶皱的心灵，因指责而夹杂在内心的委屈一洗而空。

“麻烦老师了，真对不起。”我脸涨得通红。老师一怔“你需要帮助，我关爱你是应该的，怎么能叫麻烦呢？”老师的眼里尽是真诚，透过这清澈的眸子，我仿佛看到了语文书中常说的“大同社会”：人不独亲其亲、不独子其子、废疾者皆有所养……我想在这个社会里，每个人都能找到自己的价值、都能感到自己被关爱着。我却又透过自己看到了当今人们对残障人士的冷漠。我尚且如此，那些比我更艰难的人呢？他们与我们平等，应当与我们享受同等的权利，应当自由地乘车、看海、登山……只要他们愿意。我们何时才会看见这样一幅美好画卷呢？我想应当从此时开始，每个人都做到执起关爱的画笔，用自身行动描绘这幅丹青，不弃亦不忘。

就让本不该有的愧疚、逃避之心消逝在风中吧！用关爱之心温暖他们，便是冷漠最好的处方。