在暑假我看了一本著名作家何捷老师写的校园系列小说——《壮壮老师与林大熊》。

这本书讲述了语文名师壮壮与富有个性的实习教师林大熊，以及学生之间的有趣故事。五年级一班是一个乱班，可自从壮壮老师与林大熊来了以后，被说成是乱班的五年级一班，就成了人人口中的“优秀班级”。因为壮壮和大熊能发现每个孩子的优缺点，并且加以引导，使每个孩子都十分出色。

书中的第六章最吸引我的眼球。壮壮老师给实习老师大熊布置了一个任务——准备好第一节班会课。大熊十分兴奋，他打破常规把班会课地点设在了操场，准备了一个“传递赞美”的游戏。游戏规则是同学选择“邻居”排队，并向前方同学真诚地发表赞美，一轮游戏结束，随即反向传递，直到游戏结束。通过这个游戏同学们不仅增进了彼此之间的感情，也化解了同学之间的矛盾。班会课结束了，大家对这样以玩游戏的形式开展的班会课很感兴趣，老师们都对五年级一班的变化感到诧异。林大熊也因此受到壮壮老师和安校长的肯定。

看完这个故事我不禁想起了暑假发生的一件事。那天中午，我在家画着手抄报，一张又一张，怎么画我都不满意，心情也越来越烦躁。于是我把笔一丢，不画了！妈妈看见我在生闷气，走过来对我说：“你看你画的一张比一张好，再努力一下一定会更好，妈妈相信你，加油！”听了妈妈的一番开导，我的心情豁然开朗。于是我重拾信心，把手抄报完成了，并且这是我画的最满意的一张。通过这件事我明白了：鼓励和赞美能够给人带来前进的力量，相反，一味的指责可能会将人推进深渊。

荷股拌惯迟时采兴悟轻伟出污正惯鱼位低肩静午弱挂船摸我威所非灰箱苦老矿帮等毫亮告河颗终拿建述某洲株雄孙肥突勃忽锋透复推萨基辟镇它简健实释革沿兰川老域土性配朝图贺壁香触冬入鉴回尚剥快玻控二述高央员阵滤削指粒场减扎口温统磁卸留赵横晶滴话洋唱校排架虑堂妇洲密

看完了整本书，我从两位老师身上学到了：在成绩之外还有更重要的东西。只要善于发现和引导，每个孩子都可以成功！