打开记忆的宝盒，有一颗珍珠最为闪亮，它是一个讲述成功，充满哲理的恒等式：失败 信心 努力=成功。对于这个恒等式，我有深刻的理解。我在班上数学成绩不错，常常名列前茅。四年级暑假，爸爸给我报了一个书人教育的奥数培训班。我想：真是小菜一碟，奥数有什么难的？

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上课时，我觉得比较简单，老师讲的我基本上都能听懂，课后作业也做得不错。但是，我只掌握了一点皮毛，深层的知识还是没有领悟，不能做到举一反三。培训结束后的考试我考得一塌糊涂——只得了70分，刚及格，面临被淘汰的边缘。我像一只斗败的公鸡一样，到哪儿都低着头，打不起精神。我叹着气对爸爸说：“爸爸，我不想上了，奥数太难了，我是不可能学会的！下学期咱不报了！”爸爸摸着我的头，慈爱地对我说：“孩子啊，失败并不可怕，可怕的是失去信心，并不再去努力！所以振作起来用行动告诉失败：‘我不怕你！’”我领悟地点了点头，灰心和气馁变成了信心和行动。五年级时爸爸又给我报了春季的奥数班。

我开始努力了。我上课更加认真听讲，不会的题课上弄懂它，课后抓紧时间做作业。有一次，我正在做奥数题，有一题我想了半天还是做不出来。题目是这样的：某小队参加工厂劳动，平均每人生产76个零件。已知每人至少做70个。其中一人做了88个。如果不把这个同学计算在内，那么平均每人做了74个。这个小队做得最多的同学可能做了多少个零件？实在不会，我跑去问爸爸。爸爸看了半天，用笔算呀算，也没算出个结果来。爸爸摇摇头。“您也不会？”我问。“恩。”爸爸回答。“我必须弄懂这题。”我自言自语着。于是我想到了我的一位舅舅，他是教中学数学的老师，这道题他一定会！我请教了他，他思索了一会儿，告诉了我解题的思路。我恍然大悟，谢过舅舅，把答案告诉了爸爸。爸爸连连点头称“是”。

答案应该是这样的：先要求出这个小队一共有多少位同学。可以这样理解：第一组平均每人生产76个零件，第二组比第一组少一人，平均每人生产74个零件，如果第二组再加上一个人且这个人生产88个零件，则两组总人数和生产的总零件数相等。由此可得第一组的人数为：这个小队共生产零件数为： 接着再推理一下：要求最多的同学可能做了多少个零件，首先可以把其他同学做的零件数降到最小，但是由于其中一人做的零件数已经知道了，那么做70个零件的就只有5人，他们共做了70×5=350（个）。再用一共做的减去做得最少的和做了88个的，就等于做得最多的零件数了：532－（350 88）=94（个）。

我用这股执着的“钻”劲儿，获得了书人培训春季班其中考试的满分、期末总评第二名的好成绩；获得了“冬令营”三等奖；获得了寒假集训班考试二等奖……要获得成功，必须要完成这个恒等式：失败 信心 努力=成功。任何人都会遇到失败，失败是个亦正亦邪的东西，你若用信心和努力灌溉它，它就会会开出美丽的花朵；你若让灰心和气馁陪伴它，它就会带领你走向歧途，你的成绩将一落千丈！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我要继续努力，在数学的王国里探索！