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唐僧师徒完成西天取经的任务以后，回到了东土大唐。三个徒弟看什么都很新鲜，就像刘姥姥走进大观园，十分好奇。

佛教文化博大精深，能读懂的人寥寥无几，唐僧首先想到三位徒弟光有武功还不行，更重要的是要学到知识。唐僧决定在他们这张空白的纸上描绘出他们人生绚丽多姿的彩虹。所以，唐僧决定先办个学堂，要他们从一年级学起先掌握最基本的知识。

花开花落，他们转眼已经上了六年级。孙悟空爱玩儿的习性也慢慢地收敛了许多。猪八戒因为好吃懒惰，再加上天生反应比较迟钝，总是比悟空、八戒慢半拍。师傅经常让聪明好学的悟空帮助他。

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当唐僧讲到分数应用题时，八戒犯难了，分数应用题总是做的一塌糊涂，怎么去找单位“1”他还是不理解。

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唐僧为了让他们把分数的应用牢固掌握，就让沙和尚给八戒讲解。

“关键是把谁看作单位‘1’，找准单位‘1’就OK了。 沙和尚说。

孙悟空觉得沙师弟说的还不够具体，连忙举手补充。

“光找单位‘1’还不行，还要弄清楚题中的数量关系，谁和谁比，把谁看作单位‘1’，求的是谁的几分之几。悟空自信满满地说”。

可是八戒还是有点儿糊涂，小声嘟囔着说：“说的很容易，怎么去找单位‘1’呢”？

沙和尚听了忙说：“找单位‘1’的方法要从含有分数的关键句中找，比如‘的’前‘比’后的规则。”

这时的悟空反应得超快，又补充说：“有时候一道应用题还会出现多个单位‘1’，你要搞清楚题目中所求的问题，确定出合理的单位‘1’，把单位‘1’话统一，找准了对应的量与对应的分率，就可以求出单位‘1’的量喽。

八戒眼前一亮，终于听明白了，好像发现了新大陆：“哦，我知道了，关键是要找出题中单位‘1’的量和数量关式。如果关键句中的单位‘1’不明显时，要把关键句补充完整， “谁是谁的几分之几”总之，分率与量要对应，多的比较量对多的分率，少的比较量对少的分率……对吧？

悟空和沙和尚坏笑着说“八戒师弟终于开窍了！”

通过互相交流、互相探究，唐僧看着徒弟们解答分数应用题已搞清楚单位“1”的概念，也明白了相互之间的区别和解题的方法，会心地笑了。