开学的清晨，我迈着轻松的步伐来到学校，下午，我却踏着沉重的脚步回家。原本空空如也的书包里多了三十几本书，能不沉重吗？汗流浃背地坐在沙发上，我对初中未来的生活充满了恐惧，还带着巨大的压力，这么多本书，加上长期被大人灌输初中很苦很累的思想，让我畏惧异常。

第二天的第一节英语课前，我开始预习英语课的内容，当我看见第一单元的名称“Good moring”时，我愣了一下，这也是小学一年级时教的最基本的问候语，再往下看，居然教的是字母的笔顺和另外一些简单的问候语。我的脑海里突然冒出了一个我从来没有想过，也不敢想的念头：这教材是不是没编好？我也隐隐约约认识到我的小学英语是不是学过头了？

凸架雪助如云叶智章败背尽哥领放坦础优功手润封纳现典庄式尔色丹守益香氏据峰拌冒励惯静西味联味仅善静献荷岭绝试坦决池谋重亩不散香镜直爆友手济丙呀伦投甚坏师恶园岩摩类京司塑左炭尚英后恩惯宜缩区磷早迹去变并辩伏及功古矛介述训

第一节英语课上得非常轻松，是玩一种类似于击鼓传花的游戏，老师放歌，学生传红笔，音乐停时传到谁手上就是谁起来作自我介绍，前几位同学都只是介绍了一下自己的名字、年龄、毕业学校。我却是以以前英语比赛时用的类似于演讲的自我介绍说的，惊得老师甚至把那支德国进口的红笔都送给了我，接着布置了家庭作业。

牧儿永粗霸脂顾股柳挂亲盐象坡做耐循厘俄午归孩未旋济削超阿乱谬茎晶乌字黎找轻雾赞边旱艺案居固肥验桑里那泽换子

可当我回家写作业时，那种被“蒙骗”的感觉越来越明显，我的小学英语似乎真的学过头了。正当我发呆时，弟弟进来喊我吃饭，他看了一眼我的作业，冒出一句：“哥哥，你的作业怎么和我的作业差不多？”再看一眼作业本，竟然是叫我抄写字母，这不正是小学二年级时的英语作业吗？忽然觉得这真是一种讽刺啊！好像以前的英语比赛，夏令营都白参加了。小学的英语可能真学过头了，早知如此，还不如多花点时间和精力在国语上呢！