在月色朦胧的时候，总会有一个人提着灯，为你指引前进的方向，点亮前进的道路。在漫长的学习道路上，亦有这样一个人，指引着你。

　　小学时，因为比别人多读了一次一年级，基础打得扎实，所以我成绩一直名列前茅，却因此养成了懒惰的习惯。这个坏习惯在高年级时愈加突出。进入四年级时，我的成绩开始落后。我不禁开始迷茫，我的长项是什么？以后该往什么方向发展，又能做什么？

　　就在那时，我们班换了一个新的数学老师。他还带来了一个消息，要在学生中挑选出三个人参加来年的“希望杯”数学竞赛。他一眼就看中了我，但我对此不感兴趣。在众多候选人当中，我的测试成绩始终处于末位。

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　　一天中午，他把我叫到他的办公室。我本以为他会批评我无所谓的态度，但他没有，他告诉了我许多关于数学的故事：至今无人能证明的哥德巴赫猜想，1+1为什么等于2；284和220这对朋友数，他们除去本身的所有因数之和等于另外一个数，又被称为亲和数；笛卡尔的爱心函数R=A(1-sin)我被这奇妙无比的数学海洋震惊了！数学老师看见我的表情，笑着点了点头，拍了拍我的肩膀说：“加油吧，还有时间。”

　　老师的一番话，唤醒了我对数学的兴趣，我开始研究数学，研究奥数，在课余做完作业的其他时间里，总是沉浸在数学的海洋里，不能自已，而且也觉得越来越有趣。最终，在那次“希望杯”数学竞赛中，我获得了三等奖。我明白了人外有人的道理，不再做井底之蛙。自此，我的数学之路开始走起。渐渐的，我的其他科目成绩也随着数学的进步而进步。就像五年级时友人对我说的那句话：感觉你脱胎换骨了。是的，我变了，我变得上进，变得勤奋，变得热爱学习，再也不是之前那个自傲、懒惰的我了。

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　　感谢您，我的老师。是您，为我指引了前进的方向，感谢您，我的引路人。