书籍，被妈妈称为人类文明永不熄灭的“圣火”。这个比喻，我感到格外亲切。

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像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我最早的读物是藏在方便面袋里的小画片，遇到大人让孩子买方便面，这美差往往都被哥哥姐姐们抢了去，而我只落了个羡慕的份。集的多了，便按顺序摆好，当连环画看。我只有这个时候才能饱览那一大叠画片。这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

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开始我看的津津有味，天长地久，就感到不过瘾了。

后来，妈妈给我买了一些文字书籍，我看的如痴如醉：《海蒂》令我心情愉悦，《买火柴的小女孩》又叫我潸然泪下。后来，哥哥姐姐们送了我几本书：《格林童话》，《哈利波特》，《科学家的故事》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

渐渐的，自己仅有的文字书籍不够看了，我又发现了一处“世外桃源”―――天津市青少年图书馆里有几万册书！我一有时间就奔向那里。几个月的时间，这个图书馆的文学书籍，我差不多都看过了。我读的超快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”像我这样对阅读如饥似渴的女孩，它的作用更是不言而喻。阅读大大的扩展了我的想象力：在家面对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆呆的站上半天，幻想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

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记得有一次，我的一篇作文因为构思新颖得了个“优”，老师将它作为范文在班上朗读。

这次小小的光荣，使我悟的一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好，这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的小说使我如醉如痴。

有一次，我在作文中添加了一些不属于我的东西，老师狠狠的批评了我。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感：作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。