我的表弟，六岁，长着一颗扁而大的脑袋，一双水汪汪的眼睛，给人感觉挺聪明，可学习呢？却有些糊涂。而今天，在我的努力之下，他终于开窍了！

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正在埋头写作业的我，突然将手中的笔扔在写字桌上 ，站了起来，长呼出一口气：“终于写完了。”费了九牛二虎之力才写完作业的本大姐，原想痛痛快快的玩一场，却一眼瞥见了坐在俺身旁，正在绞尽脑汁、冥思苦想的表弟，最后，我改变了主意。我来到他身旁，对他风趣地说：“孔志杰，姐姐来教你吧！”他见了我，就像碰到了救星似的，脸儿乐开了花，笑呵呵地说：“好啊！好啊！”听了他这话，我想：小样，肯定又撞墙了吧，看来还是需要我嘛！接着，我就坐在他身旁，像个小老师似的，绘声绘色地给他讲起题来。前几题，他做的还算顺利。进步不小嘛，我想。可到了“区分图形”这一题时，他却糊涂了，原来他将“体”和“形”搞不清楚啦！看来只有让我出场喽！我将他拉到一边，温和的对他说：“弟弟，你这一道题做错了哦！”他一听，眉头立即皱成了一个大问号。他凑到问题跟前，又仔细地看了一遍那道题，茫然的说：“没错啊！？”“你是将‘体’和‘形’搞混了，”我说，“‘形’只是一个表面形状，而‘体’呢？却是一个整体、立体，懂吗？”他听了，似懂非懂的点了点头。

我又让他去做那道题，可却还是做错了。看来我讲解还是不够详细呀!不，我一定要让他明白过来。我暗暗发誓。我顺手从身旁拿来一个魔方和鞋盒。又在纸上画了一个标准的正方形与长方形，将两者放在一起，对他说：“你看，这个魔方就是正方体，它是一个整块、整体。鞋盒就是长方体，它一共有六个面，只是表面上看是长方形罢了。”说着，我张开双臂，将鞋盒抱了起来，还把嘴张成了o型，把表弟逗得大笑不止。“而纸上的这两个图形，就是正方形和长方形，”我接着说道，“它们是一个形状，只能看到一面。

并且都有四条边、四个角。”这下，他似乎突然明白了过来，很顺利的将这道题做完了。我又让他练了好几道类似的题，但并非能难住他，反而被他一一化解开来。——这下，我和表弟变得异常高兴，开始一起做起了快乐的游戏。晚上，我躺在床上，兴奋地睡不着觉，而原因却是众所周知的：我的表弟开窍了！