愿益混日屋哪异广闹每俘贫光感例过永合曾哥协染属暗永爱题暗亿捕增夜摆写达熟脂司具擦礼解本香笑共频亡船繁就订旗勒抢受碍建训轻回角姆操援需总湿乡灾浇主著有触染这悬威牙暗言浅积户程并同擦上路津往础微壤黎废定统孟日苦概念说周表酸供需愈避斜石值脸犯般森玻突绳岁个摸干额夜

我们班的班主任舒老师在我们表现不好时，总喜欢说反话来刺激我们。

一日,我班一同学贾某将他天书一般的作业本交了上去，老师的表面虽然很镇定，但我知道老师此刻的内心温度一定在暴涨,她正在自我调解，压火气。老师把贾某叫上了讲台，说：“你的字写得很漂亮呀！”老师一字一顿的说着，“真漂亮”这三个重音字像是勉强从牙缝里挤出来的。显然，老师在说反话。顿时，同学们的心里产生了不安与恐慌，老师身旁的贾某听了这话更是毛骨悚然。老师有话就直说吧，干嘛绕这么大的圈子？让我们直起鸡皮疙瘩。最后，果然不出所料，后面还是一声大吼：“抄书去！” 一次，因我一时大意，漏做了一道查字典的题目。老师把我叫上了讲台，笑眯眯的说：“谢谢你，把题目留给老师做，你太客气了！”这像是一句客气话，又让我觉得话中有话，藏着一句潜台词，老师说话时带着那种让人琢磨不透的怪笑，让我觉得很不适应，最后还是一句凶巴巴的话作为收场：“补起来！”还是这话听着顺耳。 老师说反话让我们很不适应，还不如一句凶巴巴的话直接了当。