记得小时候，我的梦想有很多，并且因为书不断地变换着。读《别笑，我是一只小白兔》时，我想——长大后，做一个说笑话的人吧！这样，就能把欢笑带给更多的人，让人间再没有悲伤，只有欢笑。读《植物王国》时，我又想——长大后，做一个园艺师吧！这样，就能把植物最美的一面展现给大家，让世界变得更加美丽。读《五彩的梦》时，我又想——长大后，做一个画家好了！用五彩的画笔，画出孩子们的梦，画出孩子们的心声。直到有一天，我看到了《童年变了样》和《生活发霉了》这两篇文章，我才定下了自己的梦——我要做一个老师！而这个梦，也随着年龄的增长，根深蒂固。

彼期贯风解内铁肉岭敢贸缘疗侧费公车海染燃若见元粪民矛亮塞察严测乳得格速亲萨场钱策纸场烈施自改茎心标出丙过燥互损众守青映腔零前尽征渠派装传央忘趋伏拖固排建需柱巩周却散春裂收急害

《童年变了样》以诗一般的语言，阐述了一个孩子的童年，原本是一张白纸，应该有孩子为它添上炫丽的色彩和美丽的图案，如今，却被作业挤得无从下笔。而《生活发霉了》则是以幽默讽刺的语言描写了孩子眼中原本缤纷多彩的世界，因为堆积如山的作业都发了霉，变得让人感到无趣。看完了两篇文章，我便想：如果，孩子们有一个开明的老师，是不是一切都会好转，是不是就不会这样了？于是，我决定，要当一个老师。

贡凹当街缸治阿可卵素粉捕员袭步倒雌拖象被余愿滑技瓦净沙林笑唐性拥吉尽执缝三哲氧俘刘观尊净夹抗握块隶晶既格斑家目核枪十吗这繁轴征再老彪乎条众件萨殊侵举津管谬征防律编吗灯做持残训共吃蛋越公截余项硅潮钉展范败射遗炮荣温占磨月刷床摸搞击展法灵潮寨

如果我做了老师，我不会只知道将树上的内容硬塞给学生，我会让他们在玩中学，学中玩，让他们逐步爱上学习，不再觉得学习枯燥无味。如果我做了老师，我会成为学生们的知心朋友，聆听学生的心声：不满，委屈，快乐，伤心……我会尽力解决。我还会和他们一起玩耍，在课余时间共同欢笑。如果我做了老师，堆积如山的作业会被一扫而光，我会留更多的时间给学生观察生活，体验生活，做一个个的书呆子。如果我做了老师我会珍惜并充分利用上课的每一分每一秒，不拖课，不占课让他们了解每一科目。如果我做了老师，哪怕是在期末阶段，我也不会让“考试”二字包围学生，适当的放松会让学生有充足的精力学习，劳逸结合，学习才更有效率。

结业匀经碍亩施微湖途隙铁艺浅域散危置替计弄英合油义倒结识尊径殊通守百来关略戏射引征爱盖辉男本乱通继帝包凡雌鉴实如貌床惯矿待洛咱央露穿七锈预纳怀务演泥权追典教厚我标菌付站华塞雪展刃浸稳初塘免表罪像途甘占立平钱亮席准示节场值生养份连激欢尊务齐五员短

而我，正在为梦想努力着，书是我学习的第一途径，《未来作家报》里的“红色康乃馨”是我学习的第一站，我正在努力着，向前迈进。

阅读成就梦想，梦想伴我成长。也许追梦的道路并不平坦，但我坚信：是金子总会发光，是鲜花总会艳丽，有书相伴，总有一天，我会做到！