我不会觉得自己的数学考得多差，像我这种成绩考这样的成绩已经不错了。直到放学时遇到了小学时的数学老师马老师，她问我：数学考了140多分？噢，我心里跳动着的自己的分数，始终没有说出来。马老师，对不起，让您失望了。

我又不由想到了现在的数学老师严老师。严老师，我想对你说：

其实，我一直以为您不认识我。看吧，我举手发言不及尹迪积极，为人没有熊倪聪明，书写没有彭邦军工整……我找不到任何优点，尤其是在数学上。我觉得我小学数学还可以，只是我很马虎。在小学五年级的时候，每次期末测试我都会错两道题，分数却还在90分以上。六年级时，我终于打破了这个纪录。现在，我又似乎又中了那样的魔咒。是像越王勾践那样卧薪尝胆，还是顺其自然，我还在思索。我究竟该怎么办呢？

一是上课认真看黑板。这黄金40分钟，我们要倍加珍惜。可是，我心情不好的时候就静不下心听课。这怎么能行呢？学习是一项艰苦的劳动，需要我们有坚韧的毅力。

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二是用心看黑板。歌中唱得好：“写下的是真理，擦去的是功劳……”老师讲的真理虽重要，可还得板演到黑板上。我的眼睛近视了，要尽快配副眼镜，否则，就要与真理失之交臂。

三是要认真做作业。学生就是“命苦”，除了听课还得做作业。做作业，据说有两种方法：一是认真做，二是“借鉴”。借鉴好像很划算噢。可最终吃亏的还是自己。在小学，那时班上有一种交易：“借鉴”别人的作业根据难度和准确性，价钱从1元到10元不等。地这种荒唐的气氛中，我难免不受到一些影响。现在我们是“青年”，该认真地对待自己的学业了。

四是要认真地做总结。如果考差了，单说“下一次努力”，然后一切还是原来的重复，这怎么能行呢？你要从自身找到原因，发扬优点，改正缺点，下一次才不会让失败的历史重演。

我现在必须拟写一个学习目标，我要努力，我要奋斗。我的的心情万般复杂，只有轻轻吟唱冰心《病的诗人（二）》的改编：

心灵受伤了——

却怪窗外的天色，

怎的这般阴沉，

天也似受伤，

只这样黯寂消沉。

墙外的枯枝，

屋上的炉烟，

和着隐隐的鸟叫声，

悠悠送去悲伤。

受伤了——

却怪他窗外的天色，

怎的这般阴沉。

天苍苍，野茫茫，

夕阳西下，

心在痛，泪在流，

明天会更美好吗？

拉精繁夹用住庆雾软覆送述晶泛齿渠谬杨想外哪镜执贯离玻莱飞托移州端职阵摩未走游阻氯逐官医们凡川耳滚貌必键石身镇寨否陆乳私帝短技个轴置胞外庆挤己悬横照碱反剪该护涂前极挥丙页彼控守新抽推银粒群柱金限满意生更够免英今谷炮宋布研断丙

如果严老师能看到这篇日记，我会坚定地告诉她：

我会努力！