今天，彭老师虽然结束了《搭船的鸟》这篇课文的讲解，但我依然停留在此篇课文带给我的触动中，久久不能抽身。

课文虽然只有五个自然段，并且篇幅简短。但作者通过仔细地观察，着重描写翠鸟的颜色和捕鱼的动作，让我感受到了翠鸟的可爱。文章中，动词的运用非常绝妙！“冲、飞、衔、站和吞”五个动词加上简单、易懂的句子。生动地刻画了翠鸟捕鱼的全过程。给我留下了深刻的印象。原来文章可以写得如此之美，并且简明扼要。

这篇课文使我懂得了，写作需要仔细地观察。通过自己的视觉、听觉、触觉和嗅觉等等，来观察事物、认识事物和感受事物的与众不同。这样才能写出生动、形象地“活”文章。写作不在于字数的多少，而在于能不能触动自己和别人，有没有它的“灵魂”。

同学们，我们应该积极地加入到观察事物中去，把我们观察到的、认识到的和感受到的事物，配上恰当的词语，写进我们的文章里。我想，这样的文章一定很美、很感人吧！

以上就是我学习了《搭船的鸟》这篇课文后，作者带给我的感受。在这里能和我亲爱的同学们分享快乐，我感到非常的荣幸！

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