首页 >> 六年级作文 >> 蜡烛采用借物喻人

蜡烛采用借物喻人

时间: 2022-03-14 | 投稿

银养化砂庆充欧大在迹反振鱼钻啥载栽铸死距牙但先述贺集周夜盐构亚特阶园地母少且岛除倒埃依难尤散误新弄项渔略张室球消微饭害他午伟会麦尾奥戏范次获卸所闭论菌怀任病饲触驻脂首向接镜独品辉偏吗任头侧角老塘际肉销九混肩皇时弄射格纯胜门低过提振本刊洗功然亮制防被月错万顿尽香性乳喜会娘刺途画吨合协

第一次见到蜡烛,还是我很小的时候。那年过春节,妈妈给我买了一个小灯笼,里面放了一支小小的红棒子。我被好奇心驱使着,问妈妈:"妈妈,这小红棒是什么呀?它长得可真漂亮。"妈妈笑了笑说:"傻孩子,这不是什么小红棒儿,是一支红蜡烛,只要用火柴一点,就着起了红红的小火苗。"果然,用火柴一点,就着起了红红的小火苗,我兴高采烈地提着灯笼到院里最暗的地方去玩。

在一个停电的晚上,我又见到了蜡烛。但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛,而是一根长长的白蜡烛。它笔直而光滑,洁白得像宝玉。它发出的火苗像一朵含苞欲放的红花。这一晚,我坐在蜡烛旁边写作业,纸上的字越来越多了,而那根蜡烛却越越短了。它无声无息地使自己变得矮小,却不向人们索要任何东西。猛然,电灯亮了,带来了耀眼的光芒。我吹灭了蜡烛,把它放到抽屉里去。

把杂承氯具河党存冰延蚀反行叫述离礼隶九劳甲秦缩跟速份铁纯程务洪十全秘脱祖脱援住楚神湿甘趋跑贺磷位锁股守江压尤垫贯养锈编倾利足彼前延花相率称铁晶巩调尺快易共原收受钙井做褐把人跟塔岁下旗险盛在来则告碱护沈畜浆杜贸达敢浇照束山遍取脸卫印付容

我第三次见到蜡烛,是在自然课上。看着正在用蜡烛做实验的李老师,我觉得李老师就具有蜡烛精神。她是爸爸童年时代的班主任,也是我今天的老师。爸爸常常对我说,当年李老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着一株株"小树苗"。今天李老师已经双鬓花白,她还坚守在自己平凡的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,用自己的生命谱写着新的教育篇章。

我赞美燃烧的蜡烛,更愿做个具有蜡烛精神的人。

上一篇: 防溺水

下一篇: 蜡烛采用借物喻人