我很喜欢养花。小小的阳台上有兰花、蟹爪莲、吊兰、仙鹤来、豆瓣绿甚至是其貌不扬的仙人掌、披头散发的昙花……每到闲暇时间我都喜欢在阳台上侍弄这些花花草草。看着它们朝气蓬勃的样子，喝杯茶，再惬意不过了。

时间一长，我渐渐摸清了这些花的习性。吊兰、太阳花喜水，约莫两三天就得浇一次；仙人掌、云竹不喜水，一两个月浇一次，照样茁壮成长。有些花，当年就开花，而且花期很长，像秋海棠、太阳花……一年四季都是他盛开的时节。有的花期则很短。就拿昙花说吧，从它刚刚冒出花骨朵的那一刻起，你天天盼着，可稍不留神，你就可能错过他绽放的一刹那。

对于一个爱花的人来说，似乎生活中的很多事，很多人，都能拿来与花相比。我就常常把我的68个学生比作是自己花园里的花。他普通也罢，名贵也好，总之，它长在了我的园子里，我就应该也必须把他照顾好。这是我作为一个园丁的职责所在。这些可爱的孩子，也如花一样，要想照顾好必须先摸清他们的习性。有些孩子属于一年四季都开花的，教室里、校园内外，处处活跃着他们的影子。只需及时“浇浇水”、“施施肥”就够了。而有些孩子却属于花期很短，等待期却很长的。怎么办？你就要有足够的耐心，给他留有空间、留有舞台，总有一天他将会绽放自己的美丽。小瑞洋就是这样一个小小的男孩子。与其他男孩子相比，他好像总有些不同。他没有男孩子高大、威猛的个子；没有男孩子洪亮的嗓门；甚至没有男孩子该有的胆子……他的脸蛋红起来，比女孩子的还要红。每一次，他出现在我的眼前都是这副样子：怯怯的，像一只温柔的小猫，即使你不说话，好像也能把他吓着一样。

我每一次叫他背诵也好，上台展示也好，都会提前给他打好招呼，让他做好充分的准备。然后，摸摸他的头，或是笑笑，算作是给他的奖励。每一次“美文朗诵会”我都会先给他机会，这次依然。当他用充满感情的声音，洪亮而又清晰地给我们朗诵完《荷塘月色》之后，教室里迸发出雷鸣般的掌声。

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“终于开花了！……”不知谁冒出来一句。

“是花，终究会开！”我笑了。

只是，他需要时间和你深切的关怀。