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实很多时候想提笔记录和孩子们的点点滴滴，只是时常会用“累了”“算了吧”“没时间”来敷衍，于是留在脑中的记忆便最终随风而逝，曾经的一汪清泉成为干涸的裂痕，仅凭日渐衰退的记忆力将曾经的鲜活留在脑际，实在是一件悲催的事情。
又是一年开学季，我们共同迎来了小学的最后一年，孩子们时不时会说，在这最后一年里我们一定要努力，尽管语言需要行动的支撑，但至少他们也懂得珍惜，那么我想对于孩子们我也需要和他们一起在路上。
而也许除了那些随时间一起消失的课堂，唯一可以让我们保存永久记忆的便只有文字和图片了。
开学第二周，感慨时间匆匆的同时，又对姗姗来迟的转差生充满担忧。跟以往一样，四个孩子都是农村转来的，有时候就在想，放着硬件设施和师资相对丰实的学校不待着，非得在这几乎无落脚之地的教室寻一席之地，虽不至于“老死不相往来”的境地，但对于一部分性格内向学习又不是很差的孩子来说，这样的环境我觉得确实有些不合适，老师们有时真的是心有余而力不足，无法关注全体，尤其对于刚转来的孩子，在几个孩子或多则超不过二十个孩子的环境里待惯了，在这样一个大集体中，要想适应还真不是很容易。所以，我觉得在进入新的集体之后，激发他们的上进心，是很有必要的。
自我介绍、同学们致欢迎词是我近一两年来所用的方法，自我感觉从孩子们的表现来看去，效果还是蛮不错的。
今日，同样的方法，四个孩子的自我介绍，简单的不能再简单，姓名年龄爱好从哪来，完了，想榨点别的，闭口不提。为了活跃一下气氛，乘势从他们四人的个头说起，两个男孩矮到了这个年龄段的极限，两个女孩则相反，一字排开，高低柜，我说“是对不起粮食还是有点逆生长还是真的阴盛阳衰”四个孩子连同七十二个脑袋一起哈哈大笑。
其实在陌生的同伴之前每个人都有表现的欲望，但他们关键时刻却表现的有些斯文，习惯了激将法的我，看难得的安静，真有点担心，难道真要在这四个孩子面前丢了些什么。“倒计时五、四、三、二、一没人致词，这次的PK到此结束。”和我预想的一样，关键时刻一没出口，有人已耐不住了，在新同学面前树立威信这样的事儿连最差的孩子都喜欢，何况那些平日里就喜欢争强好胜的人儿。完毕，请他们将自己的名字写在黑板上，我说这样这四位新同学就可以最先记住你，那份骄傲的神色，连平时不认真写字的某位，都是异常的认真，当然他们的欢迎词也是让几个孩子瞠目结舌，可是惰性永远都存在，要求他们记录在案时，每个人都将言语表达的精彩至少降低了二十个百分点。