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以不容易为话题

作者: 银蓝の月 | 时间: 2020-06-15 | 投稿

一日,风平浪静,万里无云,易老师缓步走进教室,亮出手中的诗词页子,不说话,嘴角弯起一段弧度……

同学们见状,纷纷拿出页子,配合着老师的下一步决定。易老师毫无铺垫,开门见山:“同学们,今天背李清照的《声声慢》,给你们十至二十分钟的时间。”声音还没落下,同学们个个唉声叹气,叫苦连天。老师已见怪不怪,拍了拍手,“开始!”

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时间就是效益。我拿起页子开始读词,耳畔萦绕着粲同学飞速的朗读声。他像是喝了“金龙鱼”,油嘴滑舌加得意洋洋地说:“哈哈!这首词我背过呦!”柴同学也毫不示弱,埋头苦读,表情坚毅,一副志在必得的架势。我也开始尝试第一遍背诵,想登一回“优胜榜”的前三名。在我断断续续背完第一遍时,粲同学和伟同学已经进入了“两锋对峙”阶段:他们一会儿站起来,一会儿坐下去;一会儿你看看我,一会儿我看看你,眼神里充满警惕,生怕对方捷足先登。

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“不要光想着抢第一哦,要是背得不熟,倒扣分。”易老师提醒他们,表面上轻描淡写,实则暗藏杀机。被老师这么一威胁,伟同学悻悻地坐回了位子上,还没坐安稳,又心有不甘,“腾”地站起来向讲台走了几步……

同学们被他俩逗得无心背书,只顾看热闹了。老师也忍俊不禁,索性直接发给他们“入场券”,招呼他们俩:“来来来,都上来。”

我心中暗叫不妙。也急着追上去,但背得实在不太流畅,为了保证质量,只得按捺住自己激动的心,再多读几遍。看到先锋一号和先锋二号自豪地背完书,背着手回到座位上,“一眼秒杀全班花”,自己却仍进展甚慢,心情真是“乍暖还寒”。

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待我背完第一段词之后,抬头一看,柴同学一边背着词,一边瞟着黑板,仿佛在说:“看到第三的位置没?是我的了!”我无奈地叹口气,心想:前三是争不到了,前五名总该有我吧!给自己打了打气后,开始攻克下阕,心情也变得轻松了。

下阕倒也容易,一会儿我也就背得流畅了。为了保险起见,我又复习了上阕,把全词背了几遍。这时,已有两位同学排了队。我的位子离讲台很近,我就想着近水楼台先得月,等同学背完我只需一个“箭步”。看见最后一名同学背过了,我刚起身,冷不防易老师敲了敲讲台,一声令下:“时间到!”我的兴致像个饱满的气球,“嗤”地被扎破了……

这次第,怎一个愁字了得?想在书香5班秀一把风雅,不饱读诗书,可真的不容易啊!