硕大两千人报告厅内，被整个年级的同学挤得满满的。手中拿着一份年级优秀作文选，听着讲台上的作家们做着文学欣赏报告。那空气闷的人喘不上气，燥热蔓延着。

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“你们今天这报告一定要好好听！这些作家可是学校费了大工夫，花了大价钱才请来的！你们一定要认真。”班主任站在石阶上，高声对我们说着。四下望去，还未进场，各班的班主任都认真的做着教育。我们也纷纷向厅内张望着。期待那精彩的报告。

“我拿到的这篇文章是……我觉得写得非常的精彩！我觉得我所创作的都不一定能比得上他。”早已忘记了是第几位作家在点评。平静的空气变得燥热。四周的同学早已没了一开始的激动、认真，那一股迫切想和作家“对话“的劲也淡了。一边看着手上的年级部分优秀作文选，一边听着作家们的赏析，却怎么也摸不清那赏析的含义。文字，语言交织着，多么希望，多么迫切的想将它解开，可是听着看着，思维却越来越繁琐。

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场内，记者们闪个不停的闪光灯，让我们越发烦躁。“好！谢谢我们的××作家带来的赏析。下面有请著名作家×××先生。”一句高昂的男声，台下无精打采的我们仍拍着手。“你听懂刚才那作家说的什么意思了吗？反正我是一点没听懂。累死了，我现在只想有一个人可以告诉我，我写作文的方向，怎样才能提高。”“是的唉，太空，听的我头痛。”好友一下倒在了我身上，叹惜着。

“我本来是应该表扬一下这些文章的，可是我不想说谎话，我想很真实的告诉大家。我觉得这些文章很平平。”一句掺杂着京味儿的男声。我们惊呆了，会场一下一片寂静，我和好友瞪着双眼看着对方，怎么会这样。是真的！“我建议，我们同学以后还是要写生活，要以真真切切的东西打动读者，这样我们的作文才能有提高！”他站着挥舞着双臂。“是啊！写生活，写真真切切的！”我恍然大悟的望着好友。这不就是我们想要的！近千名同学好像同时找到了答案，全体起立，热烈掌声。

我们不要被欣赏，只要真真切切。