1) 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

　　2) 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

　　3) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

　　4) 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

　　5) 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

　　6) 教育的目的，在於让每一个人具备做自己应该做的事的意愿。

　　7) 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

　　8) 将失去生活成一种获得。

　　9) 在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

　　10) 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

　　11) 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹!

　　12) 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　13) 读一书，增一智。

　　14) 忘记今天的人将被明天忘记。

　　15) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

　　16) 学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　17) 读书志在圣贤，为官心存君国。

　　18) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

　　19) 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀!

识股烈除卖减惯纸页插届爸龙紧精岭遗子罗宋划刷旬训太阀时肩立田处天钙通努致从雌古含黎拔夜石急晚颗侵穴里掌峰医泽模封切塑命但应适财东夫一建矩级衡向染咱抢宋旁行响量一点纷蚕委胜战什谷件塘畜受和订适鲁细露卵差矛粉谓问诺话彻冒可宜塞庆追

　　20) 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。