衢州，一个非常非常普通的城市，既没有北京的繁华，也没有杭州的秀丽，可这里和许多地方一样每天都发生着普通而又感人的故事，深深地激励着人们与爱同行。

这是一个十二三岁的女孩，一个衢州的乡音中的“娜妮”。在上小学五年级的时候，来到我们身边。因为家庭困难，父亲远在外地打工，母亲只好起早摸黑给人看店。娜妮每天除了上学学习外，还要帮助年迈的奶奶一起干家务活，艰辛的生活使她有点自卑。她几乎没有朋友，一次次课间活动，一次次操场游戏，一次次放学回家，她只能孤独地或站立或倚靠或一个人行走，看着一张张笑脸，听着一阵阵笑声，有时只能一个人默默地凝视着天上的白云，乞求白云能给自己带来快乐，给家人带来好运。

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黑瘦的脸上没有什么笑脸，疲倦的眼神透露出的是许许的无奈。茕茕独立的身影没有逃过老师的眼神：课堂上的一个温暖的眼神，一次竖起的大拇指；课后一次爱的抚摸，一句暖人心的话语，使这个衢州娜妮的眼神中时时流露出了一丝丝闪烁的光芒。可是光芒总是一闪而逝，孤独还是定格在这个娜妮的身上。远远望去，似乎连身影也道出了她的一份无奈与伤感。同学们看在眼里，也行动起来了。也许是老师的点拨，也许是同学们的自发，但这已经不是很重要了，重要的是这样的一些镜头经常出现在她的身边。一些小姑娘有意无意地与她分享有趣的课外读物：“丑小鸭”沉浸在《城南旧事》、《呼兰河传》主人公的辛酸又不失快乐的童年生活之中。她仿佛看到了自己的身影，看到了自己的快乐，看到了自己将来的幸福。又见“丑小鸭”用粗糙的小手小心翼翼地触摸着同学们一起分享的玩具。那些或微笑，或嬉笑，或哈哈大笑的玩具传染了这个娜妮。她学会了笑，从展颜一笑到哈哈大笑，笑从她的嘴角一直流露到脸庞，流露到眼神，满眼神里溢出的是一个小女孩的欢快。课间的欢快似乎是会传染的，围在小女孩身边的人群像滚雪球一般越滚越大，传出来的是寂静，静寂中充满的友爱；传出来的是微笑，微笑中透露的和谐；传出来的是欢快，欢快中对人生无限的向往和美好的展望••••••越传越快，越传越远，操场上、放学路上，那一群群一簇簇的欢快，洋溢在了这个衢州娜妮的身边。娜妮会笑了，她的笑容是那么的自然，那么的爽朗，她似乎看到湛蓝天空中的白云也在对她微笑。她对年迈的奶奶说，她很幸福；她对辛劳的妈妈说，她很快乐；她写信告诉远方的爸爸，她会努力学习，长大后努力工作，为衢州的魅力再添上靓丽的一笔••••••

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老师也笑了，同学们眯着眼，他们也许没有感觉到什么，但是他们确实做了什么。他们有了衢州小伙的风采，有了衢州娜妮的亮丽，他们为衢州的风采悠然地画上一笔，他们的无形之爱永远将与爱同行••••••