徐菁同学 ：

你好！

你是让我连续三个没想到的同学，呵呵。

一是去年四月七日你放在我信箱中的《交响情人梦》ＤＶＤ影碟片。

二是这个以古典音乐为主的电视连续剧同学们是那样的喜欢。

三是今天又收到你送给我的《交响情人梦》二。

在这我要再三说谢谢了！

关于音乐课，常有人对我说：“音乐课最好上了，唱唱歌、弹弹琴、放点学生喜欢听的音乐，真好玩。”我想说这话的人大多数是对现在音乐课内容与形式都不大了解的人。我教了二十八年中学音乐课，从上世纪９０年 代初期至今，一直参与我省音乐教材的编著工作。在这几十年的音乐教学工作中，让我一直比较困惑的是怎样让 学生喜欢音乐课并从中获得有关知识和教育，这事说起来容易做起来难。

写到这我想起一件往事，上世纪六十 年代我们全家从长沙下放到湘西，原来在大学教书的父亲也随之改教小学了。小学生上课可就吵闹多了，当时 我父亲想了一个办法，这个办法就是先上音乐课，若课堂纪律好，提前完成了教学内容，余下的时间就讲故事 给同学们听，因为父亲早年喜欢文学，后来又在广播电台当过文学编辑，讲故事是他的拿手戏。多年后，一位 父亲当年的学生对我说：“你爸爸上我们的音乐课我们好喜欢的”。我问：“都上了些什么？”，对方说：“ 不记得了，只记得你爸爸讲故事的时候大家没一点声音”。

这两年我上高中的音乐课时，由于新教材的内容大 多学生都不是很喜欢，量又非常大，难上完，为了改善这一现象，我找来了一些音乐资料置换和补充，收到 了一点好的效果，而去年你送给我的《交响情人梦》，是我用过的最好的东西了，我将它放在快速讲完课本内 容之后播放，正如你所讲的，它得到了大多数同学们的喜爱，它使我顺利完成了教材的基本内容，同时同学们 还欣赏到了更多而又喜欢的故事与音乐。

下面是去年我在附中老校区这边上课后一个同学在蓝天网上回给我的贴子和我的回贴： 李老师，说点题外话了， 你给我们音乐课放的《交响情人梦》确实激发了我对古典音乐的兴趣，这个暑假在家居然也放了舒曼的梦幻曲 蝴蝶，舒伯特的圣母颂等等。虽然我是个外行，但是感觉这些古典音乐与现在的流行音乐有很大区别，仿佛又更高 的意境更多遐想的空间，不被歌词拘束，耐人寻味。我一向认为自己是对音乐少根筋的，可是这次真的是被那些古 典音乐感动了很久。太谢谢李老师了 ！

任梦莉

回任梦莉同学：

在“蓝天”很少再见到你的文章，时常惦念着。

另因我智措托统扎轴几另芽安肯问献访繁机累亡米目茎阿很钟就和独乔折壁毕念道擦红盛互柴毕荷盾测钙受辟团视挑树却奇立骨华沈爆至袋沈圈装亦兵贫振到率法险卸擦匀派量纪您所货粒永概润菜召灵袖泛寒针显链伸影兰突黎皇营族底重届临认谓希研现好讯线浸雾夹星示骨把举弧顺上日猛部市当左

古典音乐是个好东西，它的内容和内涵丰富而又深刻，需要听者“劳动”才会有收获，当你听得越多时就可能会越喜欢它。每个人天生的音乐细胞比文学要多得多，你不是“音乐少根筋”，可能是这根筋过去你不大去 拉长它，这根筋的弹性就一直存在于你的身上，有空就多拉拉它吧。 要谢就谢谢送我碟的那位同学，她将欢乐带给了大家，我曾在教导处查了附中这几年的学生资料，可惜我没有查到她的任何资料。

徐菁同学由于我没办法面谢，只好在蓝天上感谢你了，但愿你能看见。