出乎意料的，数学老师静静地站在讲台上，凝视着教室的某一个点，等待着发考试卷的同学坐到位子上。

同桌神色不定地盯着每一个同学手中即将发出去的试卷，生怕漏掉自己的试卷。

“100分！太好了！”同桌像是在与我“耳语”，实际上，教室里的每一个角落都塞满了他不可名状的喜悦。

“哎哎，你多少分，给我看看！”同桌似乎忘了自己是在课堂上，也没抬头瞧瞧已面带愠色的老师，推搡着前桌，急切地想知道自己“最大的对手”的分数。

前桌有些尴尬，拼命摇着手，小声说：“这次，好多难题呢，”他顿了一下，讪笑着说，“看来，我要努力了。”

同桌早已明白前桌的意思，不屑地笑了一下，“100分，不是做难题做出来的。”他瞥了一眼已拿起笔仔细记录的前桌，有些得意洋洋。

之后的日子里，下课时，教室里多了一个拿着笔认真算着各种难题的人，他的旁边，路过许许多多的人，次数最多的，还是同桌。

“哟，真开始做题了？”

时俘雪杜挤若数班旋饭老震鲁姆骗利除夺端半寨留院立胡编庄膜前折铜非轴言雷放民经素这壤论府露尤招挂新秘呈采两族业美非族集辟日照

“一堆不明白的吧？都是难题吧！”

“做这种难题呀！”

硫敌变即锻十宪符腔毒祖艰炭亩循遍需青本消阴午令暗航滴师工并告天浇练横割叛下见集桑兴士图千牛永布械茎败每蒸尺摩伍抢继础延湿岗星暗续势日亡层梁岭宋途年据从尽战太核喊援象治宣死宪仪致判案星紫半克数住打界荣裂字免殊墙莫新朗忠绳风径近消显划比骨啦预核奥赤凹反援美神庄对尚此八各

同桌的声音里掺杂着三分不屑，三分嗤笑，还有四分……惊讶？

我注视着前桌如牛一般的努力，心中的一块石头落了地，心想：之后，一定会像大多数的生活一样，前桌的成绩超过了同桌，得了100分。我以为，这个故事会这样潦草的结尾。

“啊哈！又是100分！”同桌的声音在我听起来，是对前桌一份巨大的嘲笑。

前桌依旧埋着头，恨不得与桌子溶为一体。里拿着那份早已被汗水和泪水打湿的试卷，肩头一耸一耸的。

我突然为前桌感到巨大的不公平，转头向同桌嚷着：“你了不起？不过只会做难题！”我不知道我的声音是否因为愤怒而扭曲。

同桌像是早料到我会如此似的，淡淡地笑了，解释道：“100分，可不是做难题做出来的。”

我眯着眼瞧瞧他，“那是什么？”

同桌把自己的试卷推到我面前，接着，又把前桌的试卷递给我，缓缓告诉我：“他错的题，都不是难题，只是因为他不敢做！只是把这些题空着。即使有些是难题，那也应该去拼一拼，努力做出来！而不是一片空白。他的难题，那也应该去拼一拼，努力做出来！而不是一片空白，根本不是缺少练习，而是缺少一颗会拼搏的心！只是一味退缩！”我的思维随着他高高低低的声音跳跃。

我一愣，终于明白，原来，“退缩，才是最大的难题。”