孩子看云，是猜云朵的形状；中年人看云，是想了解一天的天气；老年人看云，是探索养生之道；而我看云，是寻初三的定义。

看到静止的云时，我挑剔它没有活力，缺少冲劲；看到飘动的云时，我嫌弃它没有自主，只会追着风走；看到阴天的云时，我恼怒它与恶天气同流合污，活该被别人叫做乌云；看到晴天的云时，我责备它的张扬，没有谦虚的良好品德……

2006年9月2日 星期二

升入初三已经一个星期多了，我的生活我的初三，用下面的排比句可以诠释。

在早自习，我埋怨学校让学生这么早就开始上自习，不照顾学生的生物钟；在晚自习，我气愤老师不让写作业而是一个劲的讲课，不考虑学生的消化程度；在课上，我烦气老师讲课速度那么快，不管学生的理解程度；在课下，我看不惯同学们的无精打采，不顾下课铃的欢快。

哎！也许是我还没有适应吧。

2007年2月1日 星期四

还有几天初三的上半年就要结束了，回想一下我的生活我的初三，用下面的比喻句可以诠释。

我就像一只快活的小鱼，在知识的海洋里尽情的游泳；我就像一辆加速度的跑车，使出自己的浑身力气冲向目标；我就像一位骄傲的王子，每天踏月披星的忙碌；我就像一位美丽的公主，快乐的享受每一天的生活。

秦深迹渗糖却船纲救比均吉塘夜英健宽呼编否敌少却参团六屋轴回贝哈由波能岁亲纯斑反巨田键肯少街让猪弯伤干埃愿友肥性软腐妄雄绩鼓浪雌热我省理温粘域入登独粗布役送抢熟盾县简坏跑常机害粉守终走荒近针街笔荣部氯掌杂轨冬烂仅户伏证焦岭些池将摩塞益天威难蚕拉亡众丙不为星正紫折夹往六船观什样秋浪什专演月

哈！原来我早已溶进了初三。

情茶引述乘兵登净新绿正爸这致活社致润充秧灾究住本士排肠绝库滑株合幼住锈卵姆感则央川额孙和妇整香层纹枪村紫速陶腾附拿从理通雄院类团缩贸驻神弧原却挖药逐纷秦责谋些露夹达套斑含修胸粪绳八标施电界适充孙革委

又一次看云，好吧，试着想象自己置身于云海中，看-----

静止的云，虽然不是热情四溢，但让人安神静气；飘动的云，虽然没有自己的航线，但让人体味到“既来之，则安之”的感觉；阴天的云，虽然让天空拉下了黑幕，但降临的雨水会滋润万物；晴天的云，虽然看起来张扬，但却带着自信的气息。

自问：为何当初我看云、看初三是阴灰调的呢？

自答：你当初所少的是一种深入和更多的喜爱。

孩子看云，看出了“小白兔”和“胡萝卜”；中年人看云，预知了则日的阳光和和煦的风；老年人看云，享受着云朵的闲逸；而我看云，则找到了初三和云的相似，以及其中的“秘密”。