我的“哨兵”朋友
说起“哨兵”,他可是我一年级的好朋友,那时我还没转学……
一个尖尖的小脑袋从窗边探了出去,左看看右看看,那双小眼睛在滴溜溜的转。瞧,这就是我们班的“哨兵”,他正在观察“敌情”呢!“同志们注意!主任驾到!速速回位!速速回位!”同学们听到“哨兵”发出了警报,立马坐的端端整整的。主任从窗户外瞟了我们一眼,赞叹道:“这个班真不错,老师不在还这么安静!”听了这句话,有同学的嘴紧闭成了一条缝,脸部有点扭曲,好像在憋住了什么似的。等主任走远之后,那些同学再也安静不下来了,一个个捧腹大笑,甚至还拍起了桌子。
“幸亏有你啊,兄弟!干的不赖嘛!这放哨的位子就交给你了!”一个同学说。
“过奖过奖。”“哨兵”连忙作揖,笑着说道。
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自从他担任起了“哨兵”,可谓是“尽职尽责”,“警报声”总是准时拉起,而我们也在老师的眼里变成了“遵守纪律的好孩子”……可是,没过多久老师就看出了蹊跷,“哨兵”也失职了。
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早读时间,在我们班里根本听不到朗朗的读书声,只有乱糟糟的“菜市场”,就连我这个班长也是束手无策,就算喊破了嗓子也不管用。“我说班长啊,您老就歇着吧,有了‘哨兵’,咱们什么都不用怕!”一个同学笑嘻嘻的说。“哼,不听班长言,吃亏在眼前!你们早晚会吃大亏的!”我火冒三丈的回到座位上看起书来,发誓以后再也不管他们了,可是谁也没想到,我说的这句话竟这么快就灵验了……此刻同学们正玩在兴头上,突然,“哨兵”又发出了警报:“语文老班来啦!全体戒备!”大家慌忙打开语文书看了起来,好玩儿的是有的人还把书拿倒了。语文老班看到我们这么乖,满意的走了。老师刚走,教室里就又热闹起来,可是,我们气儿还没喘一口,老师就又折回来了。看到我们这个样子,老师的脸顿时气得铁青,意味深长的望了哨兵一眼:“我就知道你们不会突然就变得那么乖,我不喜欢装模做样的样的……” 自从老师教育了我们一通以后,“哨兵”每次上语文课的时候都不敢看语文老师的脸,坐立不安,下课也静静的坐在位上想着什么,而且也不放哨了,同学们都觉得很奇怪。
直到有一天,“哨兵”宣布自己辞职了,他红着脸说:“要维持好班里的纪律不能靠我一个放哨的,也不能靠两三个人,大家必须一起努力克制住自己,改掉这个毛病,我们班才能真正的成为一个优秀班级啊!”
虽然“哨兵”的职位空了,但我们班的纪律却好了。我这个班长对他也不由得心生敬佩……
哦,忘记说了!我这个朋友的名字啊,叫做——刘鑫。
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这是一篇写人作文,文章运用丰富的语言描写、动作描写、神态描写将自己的朋友描写得非常生动、具体。