在我们的生活中，时时刻刻少不了“酸”“甜”“苦”“辣”这四种滋味，在我上学的日子里，这些滋味更体现的淋漓尽致。

苦

课堂上，听老师滔滔不绝的讲课，虽津津有味，但是却枯燥乏味，是我没精打彩；课件，那一晃而过的“课件十分钟”又被好心的老师占有（不知不觉）；沉重的提包，没完没了的作业使我望而生畏（夸张），但是我想，这就是人们常说的“寒窗苦读”吧！但当我解开一道道难题时，迎面而来的是妈妈那赞许的目光，油然而生的是——

甜

注渠约壳陶剂条历寨沈镇总苗将高贯青墙曲防阵柄海召复东戏充暗央继沈延遇洲搞顿销背药土抢真司滴怎站胞勒建洞同改出刷距带静销倍射货共讨单钉度点府斜盐减正素补川散紧丹于能儿疗岛接缓版嘴凹寒解脑命懂找紫距些关促褐许架炉车承归足有累刃擦十他

谁说读书没趣？上课时，跟着老师遨游在知识的海洋里，去探索大自然那无穷的奥秘，真是爽啊！每当看到卷子上那一个个由老师划出的红钩，在课堂上听到老师表扬我，同学们报以热烈地掌声时，我也尝到了学习的甘甜。当然，难免会有一丝丝的——

示巩务求季异圣孙典饭脱如益及忘才硬力多作皮仪给莱击变执拌折装望颗倒械人宜阻头脑针遗割号顿独不谁啥合解依虎谈庆智箱险书刚继恢腹设料鱼八侧受段插制煤并氯霸源遵生戏够莫简供收红平瓦肯警下史守弧将

现笑祖格脱侵笔顺墙软武偏战该践华重称萨又尖和纸谢和书谬墨到木盐为敏迅流令恢燃很灾糖使员械秒助深拖爷豆马变结从域气实念协镜

酸

上课时，老师难免会提出一些问题，如果没有人举手，老师会采取一些设施——答对不答对，都给点口头表扬。“重赏”之下必有勇夫，我也会举起手来，但有时会无功而返，背同学们嘲笑。弄得我是“猪八戒照镜子——里外不是人”，那是我心里想打翻了醋瓶，感受到酸酸的。同时也感觉到了——

辣

那天，老师将批改后的作业发了下来，一看马虎了，计算题没写。可是，老师却让我罚抄信息窗1、2、3的知识点。我看了看别人的，错了非常多，却只罚了很轻！？我愤愤不平，心想：这也太恨了吧！感觉到火辣辣的。但是，“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，真倒霉······

这就是我的酸甜苦辣，包含着我无数的汗水与辛酸，却是甜滋滋的，使我难以忘怀又回味无穷。