“接下来大家看我示范一下如何画竹。”

只见美术老师用那支乌黑如煤的笔在半透明的宣纸上挥洒，顿时一张完美的墨竹图诞生了，前后不过三分钟！

接着，我看见全班同学几乎所有人都下巴着地了，连我这个美术课代表都握了一把冷汗，怎么画？

我们开始自己作画了。我闭起双眼，努力的去回想老师刚才的每一个动作，努力的想记起老师刚才落笔的每个角度。

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瞬间，一张心仪版本的墨竹画作罢，可是，这张画丑得连我自己都唏嘘。美术老师经过我身边，她苦笑了一声，美丽的小嘴说出两字：“重画。”好吧，审视我自己的画，竹枝画歪了，变成了水管，竹叶画粗了，变成了小水桶，竹茅画圆了，变成了接环——几乎是一幅完美的“下水道图”。

准备画第二幅时，我发现旁边的同学画的那叫一个棒，她是学过国画的，当然画的很好。我羡慕嫉妒加牙龈都痒了，看看手表，只有十分钟了，我只得重新提笔：重画。当第二幅完成时，在我心中暗叹一口气，这幅不比起先的“下水道”好，很无奈，时间只剩三分钟了，就算重新再画，为时已晚。

这时，同学小L过来，对我说：“哇，你画的好棒，这么像！”我苦笑，“你画得才棒，我的又毁了。”“怎么会？你竹枝画那么粗，我才不敢那么画……”

下课铃响，众同学将自己所做图画都交于我这个美术课代表，还有不少同学要求我不要把他们的画给别人看，理由只有一个：画得不好。

这次画墨竹让我这个学美术多年的学生很受伤，似乎还有了些自卑，真是台上一分钟，台下十年功，我什么时候能画出老师一样的墨竹？