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过了一个学期，又到暑假了。在这个假期，我与好友子吉想挣点小钱赚赚。于是我们合开了一家补习班，名字就叫做——学霸的养成。

我与子吉各取了一个新名字，她叫米粒，我叫筱白。事不宜迟，我们立刻开始了布置养成馆的行动。

我们在短短一天内，定制好了各门各类的课程，画了招贴海报，打印了传单，背了课程，我还从琴行搬来了钢琴入门教学和尤克里里的教学课本。可万事具备，只欠东风，而这东风就是——师资资源。

“怎么办呢？学生很好找可老师不好找啊。”米粒托着腮，皱着眉对我说。我啃啃笔杆，说：“我们可以从班里找一些‘学霸’来啊。”“好主意！”米粒说完后立马拿起手机在班级群里发出征集“学霸”来当老师的通报。我刚想也发一则征集通知，却有点不敢按下“发送”键，毕竟班级里的人十有八九不会来的，但最后我还是发了出去：

“征集老师啦！有没有人要来当老师啊！有偿包吃包住！”

虽然都这么写了可还是没人理，于是我和米粒就干脆打电话，一个个问过去。可最后的结果还是不理想。

“看来我们只能自己干了。”我有些遗憾地说。

米粒同意了，毕竟人手找不到也没办法，于是我们开始备课，并互相上了一节提前备好的课。很成功，我开始有些底气了。她主要负责奥数英语，我主要负责语文副科辅导。两两分担，我们为此很高兴。

第二天，我们要正式为同年级的同学和三四年级的小朋友上课了。为三四年级的小朋友的辅导一切顺利。在课上不必举手，有疑问直接就能说出来，直到搞清楚为止，我为小朋友们解答了许多疑问，还为他们预习了下个学期可能将上到的难点。他们学得很认真，下课的时候，他们对我和米粒说，在我们这里一点都不怕了，在班里还怕老师骂来着呢。我和米粒相视一笑，这也是我们的初衷和优势呀。

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送走了三四年级的小同学，接下来就要面对五年级的同龄人的，为此我内心里充斥着紧张的压迫感。

他来了。我打开了教案，对他战战栗栗地说你好，毕竟我挺怕他的态度很差，毕竟他长得跟巨人一样。但是他很友善的回应了我，我便舒了口气，有了点底。

开始上课了，我在白板上一笔一划地写着人物关系网，一边观察他的情况一边讲述着人物之间的关系，可他既没有很极端也没有很正常，一点表现都没有搞得我更紧张了。我讲得越来越快，语速越来越急促，腿也渐渐抖了起来……讲完几个任务后，我看见米粒在旁边给我竖了一个大拇指，并示意我做得很好。我点点头，向她快速地笑了一下。也慢慢有信心了。我慢慢将语速平复了下来，并与那个同学做了互动。其实那个同学并没有我想的那么可怕，他只是比较腼腆，导致我误会了而已。最后我完整地把教案向他讲述完了，虽然过程有些坎坷，但结果还是好的。

第一天的教学虽不算顺利，但也不算糟糕。办一个补习班可真不是件简单事，挣钱也没有想象中那么容易啊。