随着时代的变化，世界万物也都发生了巨大的变化。我们现在，也与以前不一样了。现在的我们十岁了，重庆也直辖市年了，幸运的我们看到了重庆十年来翻天覆地的变化。除了交通、建筑以及人民收入得到了改善，发生了许多变化以外，国家的教育方式也改变了。

重庆直辖之前，一直是“应试教育”。“应试教育”的模式单一，学生们每天也只是去学校听课和做作业，上课时都是静听状态，使学生们感到枯燥、乏味。每当上课时，教室里都是静悄悄的，只听得见老师讲课的声音和同学们在纸上写字沙沙的声音，不用举手发言。这样，有些同学上课不听讲，导致教学效果不理想。不听讲的同学始终不会听讲，因为他认为他上课不听讲，老师反正不会惩罚他，本来上课就没有趣。而听讲的同学始终会听讲，他知道，再怎么枯燥也必须得学下去，这关系到他以后的人生。照这样学下去，好的始终好；差的始终差，所以教学效果不是很理想。

上课静听、放学后作业少的同学们缺少经验，还很胆小，缺少课外知识，可以说是死读书，读死书。人不能把书读活，书就会把人读死。当时的学习，完全是为了应付考试，难怪叫“应试教育”呢！

经过十年的变化，教育方式也已经从“应试教育”发展到了“素质教育”。

现在，中小学都倡导“素质教育”。 “素质教育”使我们获得了更多的知识与经验，还让我们对世事有了更多的了解。“素质教育”主要倡导“自主”“合作”“探究”这三种学习主张。也就是让我们先自学课文，等自己觉得自己学懂了以后，再与同学商讨，把自己不知道的提出来，把别人不知道的告诉别人，这样互相帮助，就会使我们对文章更加熟悉，最后在课堂上再与同学和老师一起探究，把课文了解得更加透彻、全面。

现在的“素质教育”除了每天学习之外，还会按照每一个学期的主题开展活动。就比如我们这个学期，我们的主题就是：《重庆直辖，我与重庆共飞翔》。在我们开展科技节时，我们就围绕这个主题作了许多科技作品，又用布做的，又用泡沫做的，又用塑料做的，甚至还有用种子做的。这科技节既锻炼了我们的动手能力，又锻炼了我们的观察能力和想象能力。现在的“素质教育”就是和以前的“应试教育”不一样。虽然是开展活动，也就是玩，但是玩出了我们的动手能力、观察能力和想象能力。我校还经常开展其它活动，什么运动会呀，花草艺术节等，都分别从各个方面锻炼我们，这就是现在的“素质教育”。

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我们现在，从以前每天傻玩，变得有更多的知识和文化了。重庆在十年里改变了，我也和他一起改变、成长了。