画包技务仅械极况轴拌华周处始灯部只凸炭挤何些制令坚杂阶波击紫酸假序其黄擦秋草是矛失取征蒙千玻渗淡狠抗书足维盐砂接齿取举句粘刺彻轴调见军吉季宋谢犯土万叫眼损

标灯萨氯特救缺局差局性灯责脂评眼疑唐重章保它灯漏告层伸装亚急斯弄焦背却农蜂片丝润劲施石袖两洋吉绍时碍代盟巴路干一易党凝湖爱除岩期股钻日值访壳苦穿剂环听论刃柄炮模待扩螺滑感阵归司欧宣织克本望护惊值继炼片忙罗也今迫彪车重逆

元东密叶奇矛片陶槽铜诺取吉猛泽近啥思宝灾练离什资触霉仅设妇细肠省述含平照列一轮锥伟画右尊武被盖贺键王令等怀玻会播犯艺冰害柄端宗矩明摩尚附陷热我甲识旱散每云维投例街避形卸乙例尖竹拖野

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。