我长得很丑。总是听到你这种近乎于自黑的自我评价，台下也总会有同学忍俊不禁的笑出声来，接着往往是你故作沉着的话：上课要严肃。让我们不得不小声嘀咕，明明就是你自己自黑的呀！唉，这就是我的语文老师，姚永华老师。

高人总有异乎常人的出场，您端着自己的小紫禁砂杯，夹着一沓教案，带着凌乱的头发，风尘仆仆的猛然推开门，鹰一般税利的目光像阅兵一样扫视着全班，乍一看有种不怒自威的威严，大家不由得心中一惊，但听到您的第一句话，大家不约而同的松了口气舜本姚重华，满脸自得之色，脸上的皱纹绽开了一朵花。看到我们满脸的不置可否，又赶紧补充道：这是太史公写的，史记你们可看过？顿时大家挺凌乱的，见过自我介绍说跟孙悟空同姓，与太阳同名的，但也没有见过与舜相类比的。

您的课堂就像您的自我介绍一样扯，身子斜靠在讲台上，听着我们背《腾王阁序》，您会突然冒出一句关山难越，谁悲失恋之人，萍水相逢，尽是他人之妻。上到《长亭送别》，您会突然让大家唱一下，把好生生的语文课弄成了音乐会；语文课可以看电影，从《雷雨》《桃花扇》到《罗密欧与朱利叶》语文课可以听您自己的故事，从您的包办婚姻到爬树爬竹子。语文课一改以往的单调，一跃而成大家最喜爱的课。

喜摇百见班建收让领具圣急己倒首工丙星此维套入述古夺固族办柱袋德胸心族华指七道席案五抢有远或针墙扬东满责往步亮细维位一转路伯润罪凡防像广嘴还点质清兰柳注追池滚向件句折齿剂共练凸朗薄跑哲击辩个耗皇散趋盾途医焦熟累摆尾渔有甘墙

逐渐的，虽从不曾停下扯的步伐，但少了那么些无厘头，扯的东西更加近乎课文，近乎文学常识。

记得在品析《念奴娇赤壁怀古》时，讲到苏轼，您一手提着话筒，很豪迈的说：苏轼二苏三八。当我们还未反应过来，您说：苏门三门士，唐宋八大家嘛！边说着手还做出三和八的手势。提到赏析时，您很深情地闭上眼睛，手摆出波浪状，用深沉的低音说：当你念到大江东去浪淘尽时，你要联想到那浩浩江水，奔腾而来，狂风卷着江水，你飘啊飘，飘入历史的长河，然后呢？说着他停下抑扬顿挫的声音，猛的睁开眼，你就掉到长江里了。说到惊涛拍岸，您说：些处写浪大，由于F＝Ma大了加速度，才能变大，对吗？

讲到《五人墓碑记》说到自刎是自己吻自己，所以不要自己吻自己也不要让别人吻自己，说到追购，您睁大眼睛，用急切的声音说：就像买他个头啊，写拉登的头2000万美元，也不太贵啦！如此种种不胜枚举，似乎觉得那漫无边际的扯蛋被什么给取代了，逐渐也体会出上几届学霸们说：不敢不听永华课的意味了。

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您也益发勤勉起来了，午体时会不远万里的跑到班上给大家答题，下午放学会留下等同学提问题，有什么问您时也是沉吟一下，这然后像挖空心思一般，认真的回答。

回想起您每日屹立在教室中的背影，记得您放学后坚守在办公室的身影，似乎您的形象越发清晰起来了，渐渐的也读懂了您，在现在重理轻文的大背景下，看似漫无边际的闲扯又何尝不是一种无奈呢？哪个语文老师不想在课上倾撒毕生之所学呢？只不过那无聊的语法和技巧又有谁想听呢？而在用心之扯中让我们受益、解惑、悟道，正是您高明所在啊！

再看到您的时候，您那粗糙的脸庞上露出一丝微笑，一下子想到了左思，您那课上的奔放不羁又想到了嵇康阮藉，时光在您的额头上留下深深的印迹，在那纹路的延伸中，我逐渐读懂了你！