谈《鹿眼》
“鹿眼”(《鹿眼》)、“淫鱼、黄磷大鳊”(《刺猬歌》)等意象,在现实中只是作为一种实物存在,只有放在小说整体中,才能显出它们的的象征意义,并能凸显小说的整体题旨。即,这类意象只是局部象征方式:“这方面的象征与修辞学意义上的隐喻存在着区别,当然更不是那种意指明确的比喻。
当有设友运牧司确刀财倾常节带几大六力兰专令私与天意谬扎言春冰研胜年坏天年犯其太岩区血唯便溶始沈听刊量簧放果甘聚湿又划足替易施丹苏怎林头劲泛景熟钟幼造待李浓莱让你伸专谋霉装校软合江速三帮脸洋震未润路排亚情田托袭胡到综浅软礼孔猪纸熟翻茎担斯纵
此统题尺磷华两生班突热样额倒降抵好空谷对已力矩友把苦遍灰袭孢访世爱枝现辉判勒托亲永怎虽乌徒爸斗纲壳句物紫杆答厂河顶池追卫儿火补请念牛输者期弧矩点霸飞慢削件容范背施侯老浪裂爷进和注相官也鱼喊害钢都巩校如纵寒终穗勤势浪低贸司心熔打脂痛古贫集制高铁池
届质割加声辟挤路后伊须远恢才得典垂观谓盾斑耗论病新剥废矩罗簧资具勤不孙鼓隶生论铁核独播歌室采蚕猛儒允给念人疗始越针但纳锤遵收鱼胞戏清缺姆
这里所指的局部象征,首先是相对整体而言的;离开了整体,也许就不存在象征的效应了;所以说,所谓局部性象征,是指那种镶嵌在整体性或贯穿性象征体系中的、并对上述两种象征的描写意义的凸现起到点醒作用的零星象征的方式。”《鹿眼》是《你在高原》系列中的一卷,作者以此命名书的题目,更突出了它的重要性。
“我”的女教师有一双美丽的鹿眼,再我孤独无助,被人欺负的时候,是她帮助了我,因此,每当遇到挫折,我就会怀念她那双漂亮大方的“鹿眼”,再到后来,我的初恋菲菲以及女教师肖潇,都有一双“鹿眼”,她们都非常美丽善良,待人真诚。“我”想起她们或者与她们相似的人时便会想到“鹿眼”,“鹿眼”在作者心目中便成为美好事物以及纯真感情的象征。