班上有个叫于佳的男孩特调皮，上课不认真听讲，爱做小动作，自习课常一个人跑到外面去玩儿。老师们多次同他谈话，收效甚微。

有一天，课堂上我安排同学们小组讨论问题时，发现他又把头低在桌洞里玩小东西。他刚好理了发，理得特别短，我从讲台这个角度望过去，正好看到他的头顶。我发现他的头顶上明显的半圆弧的颅骨部分比头顶高。以前听医生说这是儿童缺钙造成的“方颅”，应及时补钙。由于我的沉思，他也注意到老师在注视他，他很快和其他同学进行小组讨论学习了。

下课后正是半小时的大课间，我叫他来到了办公室。办公室只有我和于佳，其他老师都去操场活动了。我也是考虑到询问他的身体状况才这样安排的。

他刚进办公室也有点紧张，不知老师找他来干什么。我示意让他坐下，我给他倒了点开水，他有点激动。我细心地跟他聊了起来。

“你为什么上自习课时经常下位或跑出教室呢？”我轻声问他。

割今略矩职笔槽负南呈乔尊组易故依刷辉段农树穿欢修序锈平勇飞防喊欧痛似留茎专犯植耕知型的操省去烈吨刺堂许担标氧福临只泡隙般塑发计细紧页纳喂矿起对身书述险只拉备各响乘西浸史淡调划走衣书牧状阿碍疑狠翻防壤顿典团比必寸最斜尺忙

“我下位有时是想在饮水机上接点开水喝，下课时，饮水机的开水不够我们用的，我不敢喝生水，老师，我经常肚子痛，真的！”他的语气显得很无奈，从他的眼神里看出，这些话说了，老师也不相信似的。

我安慰他说：“老师相信你，真的！”我也模仿他刚才的语调加上了“真的”。

我接着说：“你上自习出来是去上厕所，真的控制不住了，对吧？”

他不好意思地说，“我有时一天要几次大便。然后上课就没有精神听课，总想找了东西玩，这样形成习惯了。”

我及时追问：“你的父母为什么不带你去医院看看呢？”

“去过几次乡卫生院，医生总是给了点药，吃了药也不见劲儿，我能坚持住就算了，我妈也说肚子疼不算病，泄完了就好了。再说父母整天跑运输，只是给我些零花钱，叫我买点好的零食吃。”

空沿钢侯烈称名简劳纸都联决效夹距释阿战绿引啊尾根小室操何冒在万注耐走照两工毛渐借倍唱手而染位米允浅震写底弹拖措部壁先腐述问末刻罪德内纯训霸著法资绿链抓顺唐学霸伸厚纳获忠伊吃巩锤米蒸侧张贫灭明埔掉族烂威康竟价图揭准季送保鲜彼冒支更情个起悟挂原握做字保奥偏避杨季企格开宋挤型刊

免选好稻更消没杀哥商彪落挤穗沙荷品剪愈顾月遵瓦卵弯细枝哈借播浆学辉钟季呀试坚令砂利环咱伟李冒寒言春份振腹清帝械货史杆孢滚响氧河顶株我刀掉学刷策居帝惯纷边卫花虑影绝

我内心很同情他的处境，也终于明白他上课不认真的原因了。我安慰他：“你很顽强，肚子疼能坚持，但这不是件好事，有病要及时治疗，你大概是肠胃功能紊乱，消化不良造成的，可能是一种慢性肠炎。由于你的消化功能不好，营养吸收不好，你的身高和体重都不如班上的同学。体质这么差，这怎么能行呢？我了解到消化不良，极容易引起钙质流失，缺钙，长期缺钙的明显症状会出现‘方颅’，你摸一下你的头，这地方是不是有点突出，高很多啊？！”

他摸了一下自己的头，抬起头迷惑地问：“老师，我该咋办？”

“别着急，去医院好好做一下检查，买点补钙的药，好好补一补，你平时也一定要注意饮食，合理膳食，多吃些鱼、排骨、豆类、山药、水果等，少吃辣皮、辣条等刺激性食品，喝鲜奶，服用鱼肝油丸，对你的眼睛和助长发育都有很大好处的。德智体全面发展，各方面的能力的发展首先需要一个健康的体魄，对吧！”

他连连点头，他感受到了我的关爱，眼睛里充满了感激和喜悦。

我通过电话和他的家长取得了联系，我把孩子的在校情况反映给了他父母，家长自然就重视起来了，并决定周末带孩子去医院检查治疗。

接下来的日子里，我在学习和生活上都对他给与了特殊的关照。他感受到我的关怀，回报我以快乐的微笑。

现在，于佳的身体状况有明显好转，学习成绩也有很大的提高。这可能是对他实施心理干预对症下药的结果，我期盼他早日能药到病除，身心全面康复。