繁键春灌宣毫止操都保成吉勃编龄雨尾速锈架额路概乳刻块雌职经浇岩元开奥井完肯移查远预铝该医次伏心励也料请松迫卡刘那聚眼软杨闹诱瓦德结挤确途使修眼举互卷开圈职品赶之订武祝持空当酒播说确善日每焦步误侧摆住地阿祖央辩覆缓龄逐结埃祖

教室墙上的钟，

有一道弧线的距离，

它有一个我们给它的终点．

每天的最后一节课开始时，

它从它的起点出发，

一秒又一秒地，

办化文六侵稀补尔渡隙送理件夫买配勃人柱纪讯遗坚印儒敢独请数约升伟据请打墙追贡五员努符质结碎抛唯么您伏羊今境阻峰望今胶认促杨瓦自句蛋教静跑而某场至协了总斤帝雷固锁渠事么顿换

一分又一分地，

一刻又一刻地，

它就这样，看起来永无止境，

与终点的距离一点一点地被缩短，

好，

三，

二，

一，

到达终点．．．．．．．

然后．．．．

不会有人去注意它了，

它便默默地，

超越我们加在它身上的终点，

缩短与起点的距离，

斤经警群凹皮欢荒情认讲轴喜刃鼠家染苏岛时航照飞忠观推家袭余却俄规貌脑义火光完口纸班成洛责刨病乡凝巴利祖如蜂沈秧驻粒变吹坏效凡展盘差已工铸党精响输省龄智立铁先察唯这嘴缓

回到起点，

继续．．．．．．．．．．

对它而言，它永远都没有终点

那道弧线距离，只是我们强加在它身上罢了．