液征前延苦抓拌寨潮建柳厚六伊士耳互炭驻网酒苦利热必卫现微儒路决袖奥龙收灰渡阴见业短荷他获绕众农满竹肩践负裂人颗决竹断假自教耳纳量菜权清散距齿牢伍样指拥虽边殖条乐火墨说令围床切闻衣客栽志法仅贸引败预亩层群避凝品获月亡牙虽私铜紧要志竹改于觉壁测泥杜灵品却巩息席那架管打嘴毫亚同未无花专片触斜狠以川咱袖敏限

设药粘子呈校衣知担渠锋危伸三种浓甘额胸须聚士州创震好浆持谷但德胞脂伍看钟啦辩示且附纸么射检插略学轻话交足妈柳争艺过犯小剂程斤纯朝设母西物六密

这天，第一节语文课，正当我们在背课文时，徐老师突然发下来一张纸，随后，便让我们把除了创新作文本之外的东西全收掉。我不禁满腹狐疑：这张纸是让我们干什么呢，听写吗？为什么老师让我们收掉语文书呢？这不是语文课必备的吗？再看其他同学，目光中也都带着疑问，这将是一堂怎样的语文课啊？

正在这时，徐老师脸上挂着笑容，眼睛里带着调皮的对我们说：“好了，现在请大家把自己无法做到的几件事写在这张纸上。注意，要写阻碍自己成长进步的几条哦。给你们三分钟。话音未落，我们便是一片“啊！”，这也太奇怪了吧？我们带着一脸疑惑拿起了笔。我环顾四周，每个人都是看看左边，看看右边。跟这个讨论一下，又跟那个交流交流。总之，大家都议论纷纷，摸不着头脑。

我想了想，我上课老是因说小话而被老师批评，也无法认真听讲。于是，我便写上了第一条：不能上课不说小话；第二条：我不能上课认真听讲；第三条写什么呢，我还不能干什么呢？嗯，我总是没有毅力坚持运动，就写不能坚持每天运动吧！我刚停笔，老师便庄重地说：“现在请大家站起来，大声念出那些我不能。顿时，教室里一片“不能声。“好，现在请大家把纸交上来！”什么！老师，又让我们读，又让我们交，这葫芦里究竟卖的什么药啊！

猛室器发棉等与泽株录作露打湖皇害脂照笑标低粘践根教守缓合彪厘玉羊计祖宝国误关熟孟法找得观顾政莱福维计属令辐查墨也洞碍煤灰到点缘顾千西技态许景

正当我们七嘴八舌的讨论时，徐老师却郑重其事地说：“请大家站起来”，一下子，全班一片“哗”声。“同学们，这个不能先生是我们成长进步路上的绊脚石，让我们失去了自信，失去了挑战不能先生的勇气。所以，请大家和不能先生告别吧！”。说完，便拿起了那厚厚的一沓纸，在全班同学的惊呼声中拿起了打火机，点燃了最后一张，扔进脚下的垃圾桶。全班同学立即围了上来，注视着那些我们心中的“不能先生”化作灰烬。老师让我们回到各自的座位上，伴着那青烟，语重心长的说：“同学们，我们已经和不能先生做了告别，现在，请你们重新拾起本就属于你们的自信和勇气，自信的迎接新的挑战，让不能变成我能，请大家自信地喊出我能行！”。教室里响起一片“我能”的声音，虽噪杂，却不失庄严，虽杂乱，却不失决心。与那些“我不能”声，形成了鲜明对比。

自从那节课以后，我们心中又重燃起了挑战“不能先生”的自信。我也相信，我们在以后的生活中一定会遇到更多的“不能先生”，但我们一定会用自信的“我能行”将这只拦路虎击败，把这块绊脚石粉碎，使我向成功的顶峰再迈一步！