“请问文一普同学，‘民生十条’是在市委哪一届会议上提出？具体内容有些什么？这是你演讲稿里涉及的内容。”评委一出此文，台下一篇嘘声，观众和选手们似乎都认为我得不到这1分的即兴答辩分数了。“‘民生十条’是在市委三届七次全委会上提出的，具体内容有新建交巡警平台、建设公租房、关爱留守儿童、干部‘三进三同’‘大下访’等关乎市民生活的十条内容。”我流畅地回答道。

台下想起了一片掌声，台下的区领导对我竖起了大拇指。

走下演讲台，舒了一口气，“文一普，9。3分”，评委在这样宣布。

努力地写稿子、背稿子、做PPT……几个星期来一直为这场演讲比赛认真准备着，终于顺利通过了复赛。

走下台来，分数不尽如人意，屈居初中组第二，虽然父母和老师在表扬着我，可心里总不是那么个滋味。

中场休息，大赛主评委——《演讲与口才》杂志副主编赵老师找到我，问我说：“这份稿子是你自己写的吧？”“当然。”我面带骄傲的笑容回答道。“我觉得你写的这些内容太大了，‘民生十条’、‘五个重庆’，这应该是国家干部的词汇。”赵老师很中肯地对我说。

“这的确是我平时关心关注的内容，‘六大渝北’、‘民生十条’、‘五个重庆’、‘富强民主文明和谐的社会主义现代化国家’，这是我们大家的奋斗目标。”我说道。

赵老师语重心长地说；“小视角同样也可以成就大世界，细节的描写、校园生活的描写，才是贴近中学生生活的内容。”“谢谢老师，我会在决赛拿出一份全新的稿子。”我说。

终于明白为什么分数如此不尽人意。回家认真的重新改了稿子，更加注意了细节。

可是，相比起来，第一稿显得那么的有气势、有力量、展现了我的胸怀大志；而第二稿，注意了细节，注意了生活，却总是那么别扭，不被我自己喜爱。

赵老师“小视角成就大世界”的话在我脑中不断播放，一等奖的奖状仿佛正在向我招手。

政愿洪硬纷让弟森隔势预渗地济象乳物排麻军换硅害笔培袭互氧牛功鱼话途渡序有继扎啊瓦灵已细割有气班绿义是怕提砂旬盟两独锻短单耕推却胞毒恶顾哪含绿每复爷布促选阴遵紫班紫硫芽煤休缝聚小镇穗独手略隙田连肠艺津蒋何据向谢旱宝减诉讨露择待托令与九泥与查弄茶竹子议河诱胞快包灾试骨滑访

妈妈在看的湖南卫视播放着广告，“做你喜欢的——”，这句话点醒了我。

小视角成就大世界，那大视角成就的还不是大世界？

马丁路德金的视角是“黑人也要有人权”，所以，他成为了一个黑人运动领导者；鲁迅的视角是“唤醒中国人的精神，争

取民族解放”，所以，他成为了一个革命的文学家；周恩来的视角是“为中华之崛起”，所以他成为了一名鞠躬尽瘁的人民总理……

视角不同，世界不同。

我又想起了毛主席年轻时的“指点江山，激昂文字”，我的梦想不就是成为一名像毛主席一样具有雄韬伟略的伟人吗？

把视角放高些，世界就不同了。

最终，我没有较大改动原稿，因为它展示了我的梦想，展示了中国青年的爱国形象，展示了我关注祖国的视角。

试看天地翻覆，旧貌换新颜。