假如当年凡高在世时，有人欣赏他的画，有人赞扬他的画，不知他会给人类多遗留下多少旷世之作。然而他的一生是那么孤独，没有人去欣赏赞扬他，在他有生之年竟没卖出过一幅作品。由此可见，成人尚且需要别人的肯定、赞扬，成长中的孩子尤其需要。

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我曾经作过一次试验，因某同学偏科（其他学科顶尖，语文成绩中等，但对语文不感兴趣），有一次，我特意挑了个简单的问题让他答，当他回答正确时，我着重地对全班同学说：“这位同学语言成绩将会与他的其他成绩一样会是顶尖的。”想不到这句话产生了奇效，以后每上语文课，这位同学兴趣盎然，思维活跃，课余时间积极阅读文书籍，还不断地向我有关语文知识。不出所料，期末考试他的语文成绩进步很快。

是啊，老师的一句赞扬犹如一缕温暖的阳光，使学生心头的学习兴趣种子潜滋暗长。我还曾经还看过这样一则真实事例：朋友女儿上高二，面临选择文、理科班，征求老师意见。数学老师说：“你没有数学头脑，读文科吧！”朋友之女因此成绩下降，数学更是一落千丈，整天愁眉苦脸，甚至产生辍学的念头。很有见识的朋友想到要摆脱女儿的困境，只有改变环境，于是毅然把女儿送到另一学校。一个月后，女儿寄来电子邮件，说她的英语得了满分并得到老师的赞扬，说她是个奇才。朋友之女因此生机勃勃，三个月后，数学老师赞扬她具有非凡的逻辑思维能力。此时，作家之女变得自信，学习成绩优异。

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赞扬是口渴时的清泉，赞扬是黑夜中的火把，赞扬更是照进学生心中的阳光。我们老师应该收起板着的面孔，不要吝啬赞美的语言，让孩子们在明媚的阳光下茁壮成长。