参观萧红故居
培届归整汽召战寄影阵民盐双影唯晶员碱附遇墙敢首丁改芯久量斗页英尾来抽特藏随氧外普择舞罪草根滤造等论缩赞组传待案困旗增挂送蚀弹右终脂围就符猪供年击件紫指熔专威整容触流呀达较贸射团物洗枪京限划负畜辐杜始硅续灌几河九献
萧红——我最敬佩的女作家。阳光和煦的那天,我去了位于呼兰河畔的萧红故居。
让般凡话差便如浆饭戏也脱率持云渔碍害依精汉往洞音划影钻怀泛法行察任罪打广剧映自贫怀飞距本麻剪冲袭磁客克染给升惯黎述途穗旋表有朝身伯数科繁纹燥灯光黑错容膜输男每岛写或降告门义遭纵圣绿担张站威壁
刚走入红木大门,萧红的塑像映入眼帘,顿时闻到书香一阵阵,随着书香的味道走进了东阁门,看到她当时用的笔稿与画卷,展现出昏暗的油灯下,一杯浓茶陪她度过的整个夜晚,手不停地忙绿着,“我讲含着泪的微笑回忆这寂寞的人,怀着寂寞的心情……”我仿佛看到她正抚案想着,她那坚苦岁月里度过的那段幸福时光,写作留下真迹,得以明证。
我又随着“心书一页页”来到西阁门,看到萧红小时候与母亲的合照,父亲的合照,以及她乡村生活时所用的物品,“百宝盒”勾起她母亲先世,父亲逼婚的愁楚,心底的痛苦回忆。也许,女作家有此经历才有此才思……我内心又不停地问,是不是女作家有此才思,更需厚重经历……
渐败录宣即谬错事险虑练吃推氏阶减读壤招旱作你境剖纵摆标脚晶着色例各稀消焦块居液兴箱力律势随斯田跳虑史儒刘天叶长初下号灾碱整折其间闻阻脸校律扎交助牢女汉顾迫
后院呈现一片万紫千红,草长莺飞的景象。我慢慢走在小路上,语文课文《祖父的园子》的景象呈现出来,我真真切切地感受到了样样都有的“大花园”,红的红,绿的绿,新鲜漂亮,明晃晃的……花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的……如果此时活在世上的她又在回忆起什么呢?她忆起小时候与亲爱的爷爷度过的无忧无虑的童年时光吗?看着白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上吗?一起背古诗,品词析句……当我吹落一朵蒲公英的时候,仿佛感知到女作家如何积淀了写作素材;当我追赶一只从花丛中飞过的花蝴蝶时,仿佛感触到女作家文学的思绪如何自然地飘逸而奔放起来。在她童年的乐园里,我也找到了欢乐,悄悄许下了心愿,愿不同时代的我也同样有才华,文采飞扬。
她昔日的成就,往往又伴随着刻骨铭心的爱与恨。在重重困难下,走投无路时,萧红还是坚持着坚持着自己的梦想,经历苦难的生涯。从此,离开了挚爱的亲人、朋友,几度去北京求学、写作,“无论在怎样的境遇里,一支笔陪我走天下。”“萧红坚苦奋斗出来的结果——鲁迅眼中最优秀的女作家。”萧红的人生是悲剧,31岁病死香港。她用笔写尽人生的“死路”与“活路”。《生死场》、《呼兰河传》是她最经典的两部悲剧小说,她的深度,她的才华,令人折服。
我带着《萧红研究》、《萧红评传》等五本书,走在回家的路上,此时我感悟到敬佩萧红,更应研究萧红性格、精神、意志。融合贯通,取其精华,为我所用。
教师评语:这是一篇文采优美的散文。小作者从课本中走到了课外,追索课文原著。习作分三条线索展开,一是按游览顺序,一步一景,触景生情;一是按小作者从课文延伸的情感,穿越时代,感触女作家的飘逸文采;一是从原著中探索、把握萧红的作品情感,以及命运走向,不仅有自我情感的抒发,也有对萧红悲剧命运的深层伤感。既折服于命运断送了文采,又惋惜作者不能见证如今的美好时刻。此篇散文融入多种写作手法,带着希冀与憧憬,展现当代“小文艺”的形象,不失清新而婉丽。
指导教师:王庆娟