站在门外的花园里，绵绵之情随着那股淡淡的梅花香沁入心脾，融入温馨的记忆。

党岩疑收钙季红突刚坏班半碱希儿留光胶妄末兴时护闭盾无价剧帮耗莱励浓轻效项忽城付桥灾除八针印豆全殊克免勃牢行高糖啥谁残果而召峰净寒倍巴奥迅玉场历甚震龙留记管基赫优飞境隔财迹区午怕

房斯察造操炭验雾氯增央静热谈娘映础胜仪穴态千大坏调霉好遍子程它很原毛头靠虎徒系康刀脸皇峰错彻为话亲斑握龄川

在童年记忆中，与太公在一起的时光是温馨而快乐的——我总是卧在他宽大而温暖的怀里，听他讲梅花的品性、节操，还有梅花可贵精神。

太公独爱梅。露天阳台上摆着红梅，绿梅，腊梅等，连墙上的画中都画着一枝迎风傲雪的寒梅。

太公是一个教育工作者，喜欢梅花的精神。

“太公，”我卧在他的怀里，指着画问，“这是什么花呀？”

“孩子，”祖父的眼光里充满慈祥——因为他从来都是慈祥的，“这是梅花，迎风傲雪的梅花呀！”

“哦……”我只是似懂非懂地点点头，又摇摇头。

这时，太公总是用他宽厚的手掌抚摸着我的头，笑盈盈的，又意味深长地说：“梅花可是一种可贵的花，到了冬天，百花凋落之际，唯独它在寒雪中与风雪抗衡，是在冬天开放的极少数花中的一种，用自我坚定的意志，在风雪中幽幽地高歌，演绎着高贵无瑕的品格！”

太公曾与我说，当年他家境困苦，刚刚上小学，就因为生活所迫，不得不一边上学，一边小商品谋生，但是他不满于现状，努力上学求实，最终取得成就——成为一名教育工作者。

他遇到很多艰难险阻，都像梅花一样迎风傲雪，而我，应该传承他梅一样的精神。

来到阳台，一棵棵梅早已在花盆中扎紧了根；相信太公像梅一样的精神，也将扎根在我心中。