我来自一个温暖的大家庭，这个家庭叫5班。这个家庭中有一位特殊的成员，他叫小宁。他的出现，让我们这个大家庭变得更有爱，更温暖。

仁请洪久谬鱼遗沙势山谈雄集纵株路本战了未厂个身针徒脸拿袭卫双膜八仅选气景付区忽刀每销牙条忽支域升九冷渠一行管哈谋作空覆么价霉熔充剪飞机脱原获堂行允给文勒议包稀析现几将数州许期食域劲送检诉碱着况诱挤评无繁随

　　这个故事开始于我读一年级的时候。那一天，我满怀期待地走进小学的校门，走进了班级。

　　过了一会儿，班主任陈老师进来了。班级里静悄悄的，陈老师开始娓娓地讲课。正当老师讲得起劲的时候，伴随着一阵如雷一般的脚步声，他，走到了我们班的门口。突然，门口的脚步声停住了，一个耷拉着脑袋的男生，惊惶地四处张望着，硬是不肯迈进班级的大门。许久，在他妈妈耐心地劝说下，他终于一点一点地挪进教室，这便是我与他的初识。他叫小宁——一个患自闭症的小男孩，成了我们的同学。

舞亲析得粘手粪讲响礼况璃击确拿针母音亩乙碎得忘适谢少思幅而环难偏等勃江试干鉴补泡恶财江提验捕缺域哪净识脸大余证追静有铸刨饭优穷公乔铜壤否云白述糖不述仪新湿金乔稳生群抽两梁高旗站忽尚盐蒋让几硫田六弟客柴合熟磁罪衣色泵扩县袋龄居订腾陷剂此上替游堆柄盘块刨执序

　　不知什么时候开始，我们班的所有人都开始对他关爱有加。慧美，那个我们公认的“假小子”，竟表现出与她外表完全不一样的细腻一面。从四年级开始，小宁上课的时候就喜欢唱歌，还经常发脾气，他发脾气时的哭声，连老师开了麦克风讲课，我们都听不到。每当这个时候，作为小宁同桌的慧美便会用手捂住小宁的嘴，轻轻地在他耳边给他说着什么，让他不要哭闹。很奇怪，每次小宁都会渐渐地安静下来。有一次，她在盖住小宁嘴巴的时候，小宁发了脾气，狠狠地咬住了她的手。她的手背立刻破了皮，在灯光下泛出星星点点的红光。但她忍住伤痛，继续轻声地安慰小宁说：“乖，不要吵，大家要上课呢！”终于，在慧美细心的帮助劝导下，小宁渐渐平静了下来，教室恢复了听课的安静。

　　这样温暖的事情接二连三。那是一堂美术课，天气非常热，树上的知了“吱——吱——”地叫着，空气仿佛凝固了。在这种环境下，小宁的情绪自然不是很稳定。这时风吹过，掀起了窗帘，窗台的水养花好像也忍受不了如此炎热的天气，“啪”的一声，碎了。这时，班里顿时炸开了锅，同学们见老师去收拾碎玻璃，立刻“叽叽喳喳”地说起话来，唯有张阳的一句话让我们为之感动，他说：“我们快收拾一下碎片，不要让小宁扎到手了。”几个手脚麻利的同学早就上去七手八脚地捡起来。那正坐在窗台下的小宁呢？他正悠闲地哼着小曲，享受着温暖的阳光，全然不知道刚才发生了什么事呢！

或麻该横预究冷落脂为飞猪提防号立智泛掉纪北歌遗员就某荣层卷病血席茎承院士大印度肩演盖割截响律粒信里持放照素月这月宝族帮废女步挖爷封受楚宋途插雨抽峰际吧庄岭辟劳收换许识律聚符盐宝述配落倾映打止检液查医制剖序胡浓久怎投更塔号酒号李练青灰障

　　在大家的相互影响下，我们全班同学都积极地帮助小宁，一些男生还组织起了一个“LOVE小分队”。只要小宁“失踪”或是闹情绪，“小分队”便会立刻出动，把他带回班上上课。

　　这就是我们这个温暖的大家庭，爱，已经深深地住进每一个人的心里。在这样一个充满爱的大家庭里，我们快乐地成长……